睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高-橘子百科-橘子都知道

睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏(sū)州园林分段写段意，苏州园(yuán)林课文划分段落是(shì)作者从游览者(zhě)的角(jiǎo)度(dù)，概括出数(shù)量众(zhòng)多、各具匠心的苏(sū)州园林共同特(tè)点，进(jìn)而从多(duō)方面进行说明的。

　　关(guān)于苏州(zhōu)园林分(fēn)段写段意，苏(sū)州园(yuán)林课文划分段落(luò)以及(jí)苏州园林分(fēn)段(duàn)写(xiě)段(duàn)意，苏州园林(lín)课文(wén)分段概(gài)括，苏州(zhōu)园林课(kè)文划分段落，苏州园(yuán)林课文每段(duàn)段(duàn)意(yì)，《苏州园林》分段等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识(shí)：

苏州园(yuán)林分段写(xiě)段意，苏州园林(lín)课文划分段落

　　作者从(cóng)游(yóu)览者(zhě)的角(jiǎo)度，概括(kuò)出(chū)数(shù)量众多、各具匠心(xīn)的苏州园林共同特点(diǎn)，进而从多(duō)方面进行说明。

　　这篇(piān)课文像是(shì)一把(bǎ)钥(yào)匙，打开了苏州园林之(zhī)美(měi)的奥秘(mì)之(zhī)门。

课文分段段意(yì)

　　第(dì)一部分(fēn)：抓住苏(sū)州园(yuán)林图画美的(de)共同特征，分别从(cóng)各个角(jiǎo)度(dù)介绍说(shuō)明。

　　第三部(bù)分（10）：结(jié)尾(wěi)。

　　这一段交(jiāo)代说明(míng)，是不(bù)可忽视的结(jié)语。

　　它总(zǒng睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高)结了全(quán)文(wén)，再次激起了读者急于一游苏(sū)州园林的强烈欲望；

　　也使(shǐ)行文缜密，引人回(huí)味(wèi)。

创作(zuò)背景

　　本(běn)文是叶(yè)老为一(yī)本苏州园(yuán)林(lín)图(tú)片册写的序(xù)。

　　1979年初，香港(gǎng)有一家出版(bǎn)社打(dǎ)算出一(yī)本(běn)介绍苏州园林的摄影集，约叶(yè)老写一篇序(xù)文(wén)。

　　叶(yè)老(lǎo)22岁(suì)以前(qián)，一直生活(huó)在苏州(zhōu)，课余(yú)之暇，常和好(hǎo)友游览苏州园林，对苏州园林(lín)的情(qíng)趣(qù)和特(tè)征有(yǒu)深刻的体会，写(xiě)作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林(lín)》一书。

　　序文写好(hǎo)后(hòu)交给了香港那家出版社，但图片册一(yī)直不见出版。

　　《百科知(zhī)识(shí)》编辑部(bù)知(zhī)道(dào)叶老有这样一篇文章(zhāng)，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在(zài)《百科知识》1979年(nián)第4期(qī)上。

　　发表时(shí)删(shān)去了序(xù)文最后的几句话。

　　人民教育出版社把(bǎ)它编入(rù)语文(wén)课(kè)本(běn)时，又(yòu)删去(qù)了序文(wén)的(de)第一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林(lín)”也(yě)随之改为“苏(sū)州园林”。