三字(zì)经中(zhōng)苟不教(jiào)性乃迁是什么意思(sī)，苟不教性乃迁(qiān)的下(xià)一句是这句话的意思为：如(rú)果(guǒ)从小不好(hǎo)好教育，善(shàn)良的本性就会变坏的。

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三字经(jīng)中苟不(bù)教性乃迁是什么意思，苟不(bù)教性乃迁的下一(yī)句(jù)

　　出自《三(sān)字经》，《三字经》是(shì)我国的(de)传统启蒙(méng)教材，今天(tiān)小编就来和大家聊一聊《三(sān)字经(jīng)》。

　　《三字经(jīng)》，是中国的传统启(qǐ)蒙教材。

　　在中(zhōng)国古代(dài)经典当中，《三(sān)字经》是最浅显易懂的读本(běn)之一。

　　《三字(zì)经》取材典(diǎn)范，包括中国(guó)传统文(wén)化的文学、历史、哲学、天文地(dì)理、人伦义理、忠(zhōng)孝(xiào)节义(yì)等等，而核心思(sī)想又包括了(le)“仁(rén)，义，诚，敬，孝。

　　”背诵(sòng)《三字经》的同时，就(jiù)了解(jiě)了常(cháng)识(shí)、传(chuán)统(tǒng)国学及历史故事，以及故事内涵(hán)中(zhōng)的做人做事道理。

　　《三字经》是我国不可多(duō)得的宝(bǎo)贵遗(yí)产(chǎn)，有不(bù)同(tóng)版本，全文(wén)字(zì)数从1120字至1722字不等(děng)。

　　《三字(zì)经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都(dōu)是我(wǒ)国优秀的蒙学读物，并称为"三、百、千(qiān)"。

　　人之初(chū)，性本善(shàn)。

　　性(xìng)相近(jìn)，习相远。

　　苟不教(jiào)，性乃迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕山，有(yǒu)义方。

　　教五子，名俱扬(yáng)。

　　养不教，父之过(guò)。

　　教(jiào)不严，师之惰(duò)。

　　子(zi)不学，非所宜。

　　幼不学，老(lǎo)何为。

　　玉不(bù)琢(zuó)，不成(chéng)器。

　　人不学(xué)，不知义(yì)。

　　为(wèi)人子，方少时。

　　亲师友，习(xí)礼仪。

　　香九龄，能(néng)温(wēn)席(xí)。

　　孝于亲，所当执(zhí)。

　　1、《三字经》是我中华(huá)悠悠五千年灿烂的经(jīng)典传统文化(huà)之(zhī)一，它是中(zhōng)华儿女智慧(huì)的结晶，它承载着一个民族(zú)的历史与(yǔ)精神(shén)，体现了(le)独特的教(jiào)育思想(xiǎng)和文化魅力。

　　这是中国几千年来(lái)形成的独特的民(mín)族文化，在世(shì)界上也(yě)是举足轻(qīng)重，并受到全世(shì)界的广泛关注。

　　2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗上口，简明扼要，是以中国历史为素(sù)材，植(zhí)根于传统文化(huà)，强调教育以“德”为先，学贵(guì)在恒(héng)和环境(jìng)对学习的影响(xiǎng)，讲述(shù)教育与(yǔ)学习重要性的教育(yù)论著。

　菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞　同时也是我国(guó)代古一部传统的儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在现在这个(gè)复杂(zá)多(duō)变(biàn)的社会环境(jìng)下，德育教育也成为现行(xíng)教育(yù)改(gǎi)革所面(miàn)临的(de)一个重要课题。

　　现在(zài)很多学校(xiào)也把传承(chéng)中华民族经典传统文化(huà)作为新(xīn)时期(qī)德育(yù)教育(yù)发展(zhǎn)的重(zhòng)要途径。

　　传统(tǒng)文化(huà)的核心就是(shì)“德育”，《三字(zì)经》中说：“首(shǒu)孝悌，次(cì)见闻”，可见在传统(tǒng)的(de菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞)教育中，是(shì)把德育放在(zài)首位的，一个人首先得要有“孝(xiào)悌”，即德”。

　　4、中华民(mín)族悠(yōu)久的(de)传统(tǒng)文化(huà)是中华先贤们几千年来智慧的结晶，它使我中华(huá)民族(zú)历经(jīng)几千年(nián)生生不(bù)息，屹立不倒。

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