文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么是(shì)在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ马斯克会加入中国国籍吗)文章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境和(hé)本书要表(biǎo)达(dá)的(de)感情相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要(yào)结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　 议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣事(或(huò)。

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　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读(dú)者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

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三、文(wén)章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　 文章是(shì)反映客观事(shì)物(wù)的,客(kè)观事物是千变万(wàn)化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章(zhāng)形式(shì)也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生(shēng)作(zuò)文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人(rén)的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容散(sàn)激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而结(jié)尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文(wén)章内容的(de)发展来确定(dìng)。

　　 在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文(wén)章也就(jiù)自(zì)然(rán)结尾了(le),不(bù)需要再去说什么(me)多余(yú)的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句(jù)概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也(yě)有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作(zuò)过程中被自(zì)己表达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地在(zài)文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回应前文,和(hé)文章(zhāng)的(de)标(biāo)题或(huò)者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非常难看的(de)。

　　 我(wǒ)们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　 怎(zěn)么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等(děng)他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　 《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　 一篇文章应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局(jú)、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人(rén)的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和(hé)性格(gé)特征上来(lái);一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的(de)意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到(dào),文章的结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者(zhě)感到它与前(qián)面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好的结尾了(le)。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田寡妇(fù)只好天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜(guā),可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达(dá)的主题得(dé)到充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新(xīn)去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　 黎明的(de)时(shí)候,决口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结(jié)尾短(duǎn)短的一(yī)段(duàn)只有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自(zì)然(rán),同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学(xué)语文教材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村划去的(de)时候,我还回头去看那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感(gǎn)到一点(diǎn)儿留(liú)恋。

　　昨天是我的(de)眼睛骗(piàn)了(le)我。

　　那“鸟的天堂”的确(què)是鸟的天(tiān)堂啊(a)!

　　 结尾的这一段共四句(jù)话(huà),写(xiě)了自(zì)己的行踪及离(lí)开时的留恋之情,说明了第一次没有看见鸟(niǎo)的自身原因,表(biǎo)达(dá)了对“鸟的(de)天堂(táng)”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明(míng)扼要,特别是结句,紧(jǐn)扣中心,回应全文,充实有力。

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