保持愚笨(b马美如简介èn),保持饥饿的(de)意思，营销饥饿(è)的意思是“饥饿”的意思是(shì)肚子很空，想吃东西；歉收；也指饥饿的人的。

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保持(chí)愚(yú)笨(bèn),保(bǎo)持(chí)饥饿的意思，营销饥饿的意思

　　“饥饿(è)”的意思是肚子很空，想吃(chī)东西(xī)；

　　歉收(shōu)；

　　也指饥饿(è)的人。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不足(zú)，末生(shēng)不禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿自卖为(马美如简介wèi)人(rén)奴婢者，皆免为庶(shù)人。

　　”饥饿造(zào)句：1、大(dà)雪(xuě)封山了，猴(hóu)子(zi)在饥饿(è)中挣扎着。

　　2、大(dà)多数雄蜘蛛在交配后会被饥饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥(jī)饿，他已经(jīng)瘦(shòu)骨嶙峋了。

　　4、现在，世界上还有不少人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路，微微(wēi)感到有些(xiē)饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在英(yīng)语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译(yì)是：保(bǎo)持饥 饿。

　　保(bǎo)持愚 蠢。

　　也可以引申为其他薯告的(de)意思：

　　我笨我知(zhī)道(dào)，我穷我努(nǔ)力(lì)。

　　求知(zhī)若饥(jī)，虚心(xīn)若愚。

　　英语(yǔ)学(xué)习的(de)方法。

　　　　1 学(xué)习英语的首要(yào)唯销理(lǐ)念(niàn)：要努力去(qù)了解“是什么”，而尽量(liàng)少去了解“为什(shén)么”。

　　　　因为(wèi)英语是语言(yán)，很多语汇和(hé)句型的用法(fǎ)没有道理可讲，没(méi)有“为什么”可言，人们(men)就(jiù)是这样用的，就(jiù)是这样(yàng)说的，记(jì)住就好。

　　当然了，仔细分析起来或许可(kě)以找(zhǎo)到语法上的解释(shì)。

　　婴儿时期，我们学说话(huà)的时候，从来没有(yǒu)问过“为什(shén)么(me)会这么说(shuō)” 吧(ba)，但是为什(shén)么后来会说的这(zhè)么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了(le)。

　　　　2 学习英语的最好(hǎo)方法：背(bèi)诵课文(wén)。

　　　　因为英语是我们的后天语(yǔ)言，所以必须(xū)将人家(jiā)现成的东西反(fǎn)复在脑海里形(xíng)成神经反射，不用关心为什么(me)这样说(同第一点(diǎn))。

　　　　推荐《新概念(niàn)英语3，4册》。

　　可以说，几乎没有任何一种教(jiào)材的经典程度超过(guò)《新(xīn)概念(niàn)英语(yǔ)》。

　　它的语法是(shì)最规范的(de)，结(jié)构是最严谨的，流传了好几代人，依(yī)然保持最为持(chí)久的生命力(lì)。

　　　　3 学习英语需要(yào)多种形式的神经刺激。

　　　　真正(zhèng)学好英(yīng)语，不经历(lì)背诵(sòng)大量(liàng)文(wén)章，写大量(liàng)东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单(dān)词(cí)，我们(men)在书上看到，默写，背(bèi)诵，还(hái)不能(néng)说真正认识了。

　　在(zài)听(tīng)力中听到了这个(gè)单词，能反应过(guò)来是它吗?在想(xiǎng)表达这种意思(sī)的时(shí)候，能(néng)反应过来应(yīng)该用它吗?……我们当初指手(shǒu)游学(xué)说话(huà)的(de)时候，都是无形(xíng)中马美如简介进行(xíng)了听(tīng)，说，读，写等不经(jīng)意的“练习”才(cái)全面掌(zhǎng)握了这(zhè)门语(yǔ)言。

　　　　4 学习英(yīng)语(yǔ)要善于利用零碎时间。

　　　　英(yīng)语学习不是(shì)靠(kào)突击可以学好的(de)，一下(xià)子花(huā)上(shàng)好几个小时拼(pīn)命学英语(yǔ)，是无(wú)济于事的。

　　它的特点在于“细(xì)水常(cháng)流(liú)”。

　　每天花(huā)上十(shí)几分钟的零碎时间听，背(bèi)一段课文，记几个单词，长(zhǎng)期坚持，逐渐会得到提高的。

　　　　5 要着意(yì)“卖弄”。

　　　　新学会(huì)的词汇和用法，应该(gāi)在可能的(de)场合多多练习使用。

　　不要老是用自(zì)己喜欢(huān)或者熟悉的单词(cí)或者句型，这样的话，新学(xué)的(de)东西永远(yuǎn)得不到强化，慢慢的又会(huì)变(biàn)的陌生(shēng)，人将会永(yǒng)远(yuǎn)停留原(yuán)有的水平(píng)。

　　不断(duàn)地将(jiāng)新东西变为旧东(dōng)西，又不断接触新东西(xī)，再将其变为(wèi)旧东(dōng)西，如(rú)此(cǐ)往(wǎng)复，才(cái)能不断提(tí)高。

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