小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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　　举例(lì)子的作用是使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征(zhēng)也往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事(shì)例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事(shì)物(wù)变(biàn)得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征大水冲了龙王庙是什么意思生肖，大水冲了龙王庙是什么意思？，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分为(wèi)两大(dà)类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对(duì)事(shì)物的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释(shì)空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平行的四边(biān)形叫(jiào)平(píng)行四边形(xíng)。

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