幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈(tán)的内(nèi)容(róng)要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同(tóng)点(diǎn)出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些(xiē)话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的(de)进餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。<高铁允许携带多少香烟，高铁有规定可以带多少烟'color: #ff0000; line-height: 24px;'>高铁允许携带多少香烟，高铁有规定可以带多少烟/p>

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接(jiē)词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)高铁允许携带多少香烟，高铁有规定可以带多少烟友们喜欢看(kàn)动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物(wù)和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的(de)动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我(wǒ)们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式(shì)提(tí)供(gōng)新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动画人(rén)物很多(duō)，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈话(huà)经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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