将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》-橘子百科-橘子都知道

将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程是医(yī)学(xué)基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程(chéng)

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护(hù)理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这样我们(men)在(zài)这个专(zhuān)业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等(děng)。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在(zài)好多(duō)种流行的解释，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其(qí)复杂(zá)的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二(èr)十(shí)种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容(róng)非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给(gěi)患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经(jīng)的(de)时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的(de)目的(de)出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟(gōu)通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀(huái)方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会(huì)起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自理能(néng)力(lì)，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能(néng)养成依赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医生护(hù)士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常会出(ch将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》ū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的(de)生理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个(gè)体(tǐ)差异(yì)很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其(qí)他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活(huó)动(dòng)，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年(nián)半(bàn)的(de)护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承(chéng)担，而(ér)且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事(shì)，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟(shú)悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大(dà)量的(de)时间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的(de)学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个(gè)月都(dōu)没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益(yì)和个(gè)人利(lì)益(yì)不(bù)冲突(tū)的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医(yī)学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护(hù)比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出(chū)地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。