全因(yīn)素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因(yīn)为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实的(de)意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调(diào)全(quán)因素(sù)也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全(quán)因素(sù)素描就是强调(diào)画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往是(shì)急(jí)于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体(tǐ)效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部(bù)组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局(jú)部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而(ér)更重要的(de)是培养一种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描(miáo)练(liàn)习(xí)也就(jiù)失去了它的(de)本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种(zhǒng)比较，画(huà)出来的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真(zhēn)实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个(gè)性的差(chà)异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不(bù)管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像(xiàng)一(yī)个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失(shī)误(wù)，还有(yǒu)考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn究极绿宝石满级了还能刷努力值吗 究极绿宝石5.4努力值怎么刷)能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的画面(miàn)效果和(hé)废弃(qì)对客(kè)观对象感知(zhī)能力(lì)的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特(tè)别注(zhù)意(yì)老师讲(jiǎng)到的每(měi)一(yī)个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分多点，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关(guān)系，三大基本色调都不应(yīng)缺(quē)少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原(yuán)因很多(duō)。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都(dōu)是亮和(hé)灰的色调；如果处理不(bù)当(dāng)，很容(róng)易(yì)造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离(lí)，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的(de)面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此(cǐ)，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许(xǔ)对局(jú)部(bù)的色(sè)调进行(xíng)调(diào)整(zhěng)、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局(jú)部(bù)之(zhī)间没有联系，互(hù)不统属，互不(bù)相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光源的(de)照(zhào)射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生(shēng)了(le)物象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样(yàng)的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过(guò)程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的形体(tǐ)，具(jù)体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可(kě)以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性(xìng)，这些存在(zài)的形(xíng)、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素(sù)，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要将(jiāng)那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮(fú)躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科-素描

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