松果体(tǐ)可视化练习？松果(guǒ)体可视(shì)化(huà)的意思是运用必定的核算将数(shù)据转换成松(sōng)果体的图画在屏幕上显现(xiàn)出来的。关(guān)于(yú)松果体可视化练习以及松果体可(kě)视化练习，松果体视觉(jué)，松(sōng)果体全(quán)视之眼(yǎn)，松果体印象学，松果(guǒ)体是(shì)什么意(yì)思(sī)等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你收拾(shí)以下的日子(zi)常识(shí)：

松果能够生吃吗

　　松(sōng)果(guǒ)是能够(gòu)生吃的(de)。

　　1.松果(guǒ)能(néng)够(gòu)生吃

　　松果(guǒ)是能够生吃的，营(yíng)养成(ché地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码ng)分在(zài)生吃的情(qíng)况下不(bù)会丢失。并且生吃松(sōng)果能够更好地体会到松果的原汁原(yuán)味，口(kǒu)感(gǎn)更(gèng)佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌

　　可(kě)是也(yě)有人持对(duì)立定见，他们认为(wèi)生松果含有寄生虫(chóng)和(hé)细菌，会对人(rén)体形成损害(hài)。并且松果壳中含有松脂，有些人会对其过敏(mǐn)，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全(quán)

　　关于忧(yōu)虑生(shēng)松果会对健康(kāng)形成损害的人(rén)，能够将松果炒熟后再(zài)食(shí)用。这能够有(yǒu)效地杀死松果中的寄(jì)生虫和细(xì)菌，并削减对松脂的(de)过敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量食用(yòng)

　　无论是(shì)生松果仍是熟松果(guǒ)，都不主张食用过(guò)多。由(yóu)于(yú)松果中含有较高的脂肪和热量，长时(shí)刻食用过(guò)多可能会导致体重增加和其(qí)他(tā)健(jià地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码n)康问题(tí)。

松果体可视化练(liàn)习

　　松果(guǒ)体可视化的意思(sī)是运(yùn)用必定的核算将数据转换成松果体的(de)图画在(zài)屏幕上显现出来。

　　人(rén)类松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭圆形小(xiǎo)体，其发育在7-8岁时到达(dá)高(gāo)峰。

　　松果体坐落间脑(nǎo)顶部，缰连合(hé)与后连合之间。

　　松果体外(wài)表被以由软脑膜连(lián)续而来的结缔组织被(bèi)膜，被(bèi)膜随血(xuè)管(guǎn)伸入本质内，将本质(zhì)分为(wèi)许多不规则小(xiǎo)叶，小(xiǎo)叶主要(yào)由松果体细胞、神经胶质(zhì)细胞和神经纤(xiān)维等组成。

松果体明晰的想像力——《童(tóng)教16》

　　文(wén) /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的(de)梦想力(lì)

　　 前面提(tí)到，松果体就像显像(xiàng)管和投影机相同(tóng)能够投(tóu)射咱们的(de)梦(mèng)想画(huà)面(miàn)。

　　可是很(hěn)少有人(rén)知(zhī)道，国际上其实(shí)存在 两种不同的梦想形式 ，一种(zhǒng)是明(míng)晰的梦(mèng)想形式，一种是含糊的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像力(lì) 只呈现在幼儿阶段，大(dà)概是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只(zhǐ)要少(shǎo)数人(rén)成年(nián)人还能坚持(chí)明(míng)晰的梦(mèng)想才(cái)干(gàn)。

　　所以(yǐ)，这种梦想的(de)才干一(yī)向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的(de) 梦想才干 便是指在(zài)大脑(nǎo)内(nèi)部能够看(kàn)见清楚的地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码梦想的(de)画面，闭上眼睛或许(xǔ)打开眼(yǎn)睛都(dōu)能直观的看到自己(jǐ)梦(mèng)想的(de)画面，就像是“看电视相同(tóng)”直观而明晰安(ān)稳的画面，这种才(cái)干和(hé)人的精气神(shén)还和松果(guǒ)体的机能有很(hěn)大的(de)联系，人的精气(qì)神十分充(chōng)分(fēn)，就好像(xiàng)是电脑的电能满足，电(diàn)能(néng)满足的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的(de)各台电脑就会自(zì)己关(guān)机，咱们这(zhè)个时分(fēn)就需求睡觉(jué)或许食物来弥补精气神。

　　相(xiāng)反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松果体就会彻底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想的画面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁(suì)会呈现钙化的现象，其实是大脑的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松果(guǒ)体清楚的显现梦想的画面是需求耗费很多的能量的，所以，在(zài)16岁之后，咱(zán)们人领(lǐng)会主动封(fēng)闭这种耗能太多的(de)功用，运用一向钙化物质来包裹松果体，包(bāo)裹(guǒ)之后，咱们的梦想就无法直观(guān)看到，只能(néng)是一种含糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指出(chū)的是，即使是这种含糊的梦想，其实也(yě)需求松果体才(cái)干完结， 假如没有松果体的整合(hé)咱们是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么(me) ，为什么咱(zán)们人领会呈(chéng)现这种明晰的想像力机(jī)制呢？其实(shí)这(zhè)个(gè)是咱们人体十分才智的当地(dì)，咱们(men)人类呈现在这个险峻的国(guó)际，没有尖(jiān)利(lì)的(de)牙(yá)齿和爪子(zi)，咱们(men)人类要(yào)在这个(gè)国际(jì)生计下去(qù)，靠的是什么(me)呢(ne)？靠(kào)的是咱们超级(jí)兴旺的大脑(nǎo)，咱们的大脑是最尖锐的生(shēng)计兵器了。

　　而咱们的想像(xiàng)力则是(shì)咱们大脑(nǎo)十分(fēn)凶猛的才(cái)干，咱(zán)们人类(lèi)的回忆才干十分强壮(zhuàng)，甚至有照相回(huí)忆(yì)的才干(gàn)，所(suǒ)谓的(de)照相回忆(yì)，便是不论什么东(dōng)西，只要(yào)看一眼就(jiù)能彻(chè)底(dǐ)的(de)回忆和(hé)重现。

　　 这种照(zhào)相回忆的才干本质上便(biàn)是明(míng)晰的梦想才(cái)干 。

　　具有超强回忆力则意味(wèi)着咱们能(néng)够(gòu)以最快的速(sù)度(dù)学习(xí)赖(lài)以生计最(zuì)重要的常(cháng)识。

　　所以，这(zhè)也就能解(jiě)说为什(shén)么咱们幼(yòu)儿和童年(nián)时期具有超强回忆力的原因了。

　　 历史(shǐ)上(shàng)闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种(zhǒng)明晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪(xié)”般地(dì)沉浸在(zài)发明创(chuàng)造的梦(mèng)想(xiǎng)里，脑袋里常(cháng)常浮现出种种反(fǎn)常古怪(guài)的图画(huà)。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊讶地发现，自己(jǐ)能够充分利用梦想力(lì)，自己想的(de)任何东西都(dōu)会直观的呈现在(zài)自己的(de)面(miàn)前。

　　这种梦想的画面甚至会直接(jiē)遮挡(dǎng)住(zhù)实(shí)践(jiàn)的(de)画面，小特(tè)斯拉(lā)一向遭到(dào)这种梦想的困扰，他还(hái)认(rèn)为他(tā)人(rén)都(dōu)和他相同(tóng)具有相同的(de)梦想才干(gàn)，他(tā)还企图将(jiāng)自己的梦(mèng)想投(tóu)影出来和其(qí)他人的梦(mèng)想(xiǎng)投影来(lái)进行(xíng)沟通，后来才(cái)绝望的发现其他人并没有具有这种(zhǒng)梦(mèng)想力。

　　在做试验的时(shí)分，特斯拉(lā)能够彻底不需求(qiú)任何模型(xíng)、图(tú)纸或(huò)许试验，就能(néng)够在脑海中把(bǎ)一切细(xì)节完美地描绘出来(lái)，和实践情(qíng)况没有一点点不同(tóng)。

　　后来(lái)特斯拉发明创造(zào)都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉从(cóng)前这样说：“从具有可行性的理(lǐ)论到实(shí)践数据(jù)，没有什么东西是不能在脑海中预(yù)先测验的(de)。

　　 人们将一个开(kāi)始(shǐ)主(zhǔ)意付诸实(shí)践的(de)进程，彻(chè)底(dǐ)是(shì)对精力、金钱和(hé)时(shí)刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币(bì)上的尼古拉斯(sī)·特斯(sī)拉

　　为什么成年之后，这种明晰(xī)的想像力为什(shén)么会变成含糊的想像(xiàng)力呢？答(dá)案很简单，由(yóu)于不需(xū)求(qiú)这(zhè)么强的回忆力，这么(me)强壮(zhuàng)的回忆(yì)力会耗费太大的精气神，反(fǎn)而因(yīn)小(xiǎo)失大。

　　所以，人(rén)体(tǐ)就(jiù)很智能的封闭了(le)“可视化(huà)的(de)才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在晚上十分放(fàng)松，在做梦的时分，咱们(men)的明(míng)晰梦(mèng)想(xiǎng)的才(cái)干(gàn)又打开(kāi)了(le)，在(zài)潜(qián)意识的(de)牵(qiān)引下， 咱们半(bàn)梦半醒的漫游在(zài)梦想的(de)国际里边，实(shí)在的体会(huì)不知是梦里梦(mèng)外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零秒思(sī)想(xiǎng)系(xì)列(liè)创(chuàng)始人

　　 禅书法创始人 五行结(jié)构(gòu)思想创始人(rén)

　　 国际回忆(yì)大师教练 商(shāng)业逻辑(jí)教练

　　 尖端大脑认知专家(jiā) 国学(xué)大(dà)师

　　 从事潜(qián)能开发14年，读过2万本以(yǐ)上书(shū)本，带领团队培养(yǎng)出50位回(huí)忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教(jiào)研究员，华南教科所研究(jiū)员，一起(qǐ)担任上百(bǎi)家全脑教育组织参谋。

　　 本文版(bǎn)权属广东(dōng)童(tóng)教曾(céng)冠茗教师

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