小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

　　关于小学六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)以及小(xiǎo)学台湾是省还是市 台湾是省会吗六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用 举例子(zi)，六种说明方法及作用(简短)，十种说明方法及其作用(yòng)，小(xiǎo)学常用的6种说明方法等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

台湾是省还是市 台湾是省会吗　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明(míng)文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加台湾是省还是市 台湾是省会吗(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的(de)比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的(de)、恰当的事(shì)例(lì)来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确(què)，使说明(míng)的(de)对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞(cí)手法(fǎ)来说明(míng)事(shì)物特征的(de)一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特(tè)征条理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对事物的本质特(tè)征作概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解(jiě)释空粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组(zǔ)对(duì)边分(fēn)别平行(xíng)的四边(biān)形叫平行(xíng)四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 台湾是省还是市 台湾是省会吗