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　　初(chū)中生幽默诵读(dú)

　　语(yǔ)文学习很重(zhòng)要的一点(diǎn)就(jiù)是(shì)张扬个(gè)性。

　　背书，不必(bì)总是一本(běn)正经(jīng)，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽(yōu)默些，放开(kāi)点(diǎn)，没问题(tí)。

　　比如你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背(bèi)某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复(fù)述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我(wǒ)炫耀(yào)似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那(nà)个人不一定在你面前(qián));你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告(gào)诉别(bié)人什么秘密似的背……你的幽默(mò)细胞有多(duō)少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常(cháng)用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇的意思(sī)，在此基(jī)础上(shàng)则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成(chéng)了“小和(hé)尚念经”! 在理(lǐ)解的基础上，就是(shì)有感情地大声朗(lǎng)读(dú)。

　　感(gǎn)情(qíng)越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字(zì)流(liú)转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨一个人模仿不(bù)同角色进行对话(huà)，或(huò)者与父(fù)母、同学(xué)分角(jiǎo)色(sè)对话，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科学依(yī)据:第一，朗读可以(yǐ)避(bì)免默读(dú)时容易出现的(de)跳行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可以震(zhèn)动大脑(nǎo)皮层(céng)的记(jì)忆神经，加快(kuài)记忆速(sù)度;第三，可以排(pái)除外界的(de)一些噪音干扰有助于(yú)记忆(yì)准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨了，自然(rán)事半功倍(bèi)。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读(dú)书也可以记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法帮(bāng)助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背的东(dōng)西(xī)编号啊，一(yī)段一段(duàn)来，这样会快一点的，要是全篇一(yī)起反而(ér)很慢，另外(wài)可以利用奖励的办法啊，背(bèi)好一段就奖励(lì)自己休息一会，或者吃(chī)点什么(me)的(de)，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造(zào)愉快(kuài)的气氛(fēn)。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一(yī)下自己能考(kǎo)好，想象(xiàng)自己在取得(dé)良好的成绩之后(hòu)，父母高兴、别(bié)人赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体(tǐ)越好。

快速背书小窍(qiào)门不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段(duàn)背诵(sòng)。

　　每个(gè)学(xué)生的具体情况不同，有的学生(shēng)早(zǎo)上的记忆(yì)力(lì)好(hǎo)，有的学生临(lín)睡前(qián)的记忆力好。

　　学(xué)生(shēng)们可以(yǐ)棚银根据自(zì)己的实际情(qíng)况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时间。

　　这个时间(jiān)段(duàn)可能也不是特(tè)别(bié)固(gù)定，学(xué)生(shēng)们(men)可以自己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线，只枯(kū)世有不断重复(fù)背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词(cí)进行背诵，同(tóng)样也可以起到事(shì)半功倍的作(zuò)用(yòng)。

　　比如在背诵语文课文的时(shí)候，学生可以先记(jì)住一些关键(jiàn)没和肢的词句，再根据这些词句(jù)进行串联。

　　这样(yàng)的背诵(sòng)方式(shì)，不仅能够(gòu)提高效率，还可以帮助学生(shēng)边理(lǐ)解边背诵，牢(láo)牢掌握住其(qí)中的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背不如(rú)理(lǐ)解。

　　尤其是文科(kē)一些段落比较冗(rǒng)长(zhǎng)的内容，我们常常需要采(cǎi)取(qǔ)分段背(bèi)诵的方式。

　　那么把其(qí)中的一些关键信(xìn)息，比如不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵：时间信息(xī)、逻辑信息，还有易(yì)错难记(jì)的(de)知识点，边读的(de)时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加(jiā)速背诵的过(guò)程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时(shí)候(hòu)的重点，往往不在于前(qián)面(miàn)记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是(shì)知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试(shì)不用原(yuán)话，而是自己的语(yǔ)言，将背(bèi)诵的内容描述出来(lái)。

　　这(zhè)个过程，既是检验(yàn)你的(de)背诵结果(guǒ)，也是检(jiǎn)验你是否(fǒu)真正(zhèng)的理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你考(kǎo)试的时候，相关知识的你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试(shì)中让你描述背过的古诗(shī)里描述的是一段怎样的场景，这个时(shí)候往往你就(jiù)能感到得心应手。

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