高中(zhōng)入学考试(shì)率逐(zhú)年上升，学生的净分(fēn)不(bù)断(duàn)提高。

　　无论是(sh什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间ì)数(shù)量、规模还是教学质(zhì)量，龙门(mén)高(gāo)中招(zhāo)生考试部都是西(xī)安当之无(wú)愧(kuì)的优质品牌，占(zhàn)有80%以上的市场份(fèn)额。

　　高(gāo)考(kǎo)部门多年来(lái)一直排在同类学(xué)校前(qián)列，不同(tóng)层(céng)次的学生得到(dào)提拔，考(kǎo)上了自己满意的学校(xiào)。

　　2018年(nián)，254个教学(xué)班共(gòng)有全日制(zhì)在校生11211人，其(qí)中(zhōng)高(gāo)考(kǎo)部(bù)134个(gè)班(bān)，高考部5633人(rén)，高考部46个(gè)班，高考部1989人。

　　龙(lóng)门以其(qí)严(yán)格的教(jiào)育教学管理和优异(yì)的成(chéng)绩被家长(zhǎng)和学生誉为“三好”学校。

　　多年的优异高考成绩，再次证明了(le)龙门也是一所“考(kǎo)得好”的学校。

　　致力于推动共(gòng)享经济、互联网(wǎng)技术、前(qián)沿技术与教育(yù)培训的(de)创(chuàng)新融合，打(dǎ)造更加完善(shàn)的教(jiào)育服务和基于个(gè)性化学习需求的学习体验服务。

　　龙(lóng)门(mén)教育自2002年成立以来，秉承“教为(wèi)成(chéng)长，学为未来(lái)”的(de)理念，始(shǐ)终注重(zhòng)教育培训服务的(de)优化升级。

　　成立教研(yán)院、互联网(wǎng)创(chuàng)新(xīn)研究(jiū)院(yuàn)，开创教、管、学一体化的(de)“五位一体”教(jiào)学(xué)模式。

　　以大数据为驱(qū)动，实(shí)施智(zhì)能教学软(ruǎn)件和适应性课程的研发(fā)，提供线(xiàn)上线(xiàn)下(xià)深度结合(hé)的培训服务(wù)。

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