音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)是音乐教育(yù)类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改革发展(zhǎn)需(xū)要的(de)具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养和(hé)教学能力(lì)的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学(xué)院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范大学(xué)、河(hé)北师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材(cái)进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思的发(fā)展，某些(xiē)声部最后(hòu)即(jí)便没有实(shí)现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适(shì)合真实演奏(zòu)或(huò)无法演(yǎn)奏(zòu)，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐(lè)效(xiào)果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某(mǒu)些即(jí)便没有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐）至少会(huì)包含(hán)织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的(筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思de)其中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是(shì)大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成(chéng)为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你有一个学士(shì)学位，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个(gè)学校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时(shí)间和(hé)资源来(lái)专注于(yú)演奏(zòu)音(yīn)乐(lè)和磨(mó)练他们在一(yī)种主要乐器上的(de)技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入学(xué)前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐器教筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制作(zuò)又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随(suí)着电(diàn)脑(nǎo)的产生(shēng)兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑非电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺术的学(xué)生将学习音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所需(xū)的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学等(děng)领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过(guò)与(yǔ)音(yīn)乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞(jìng)争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲(qū)相(xiāng)关的(de)一对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和(hé)自(zì)己的风格，并获(huò)得在不断发展的音乐(lè)产业中工(gōng)作(zuò)所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不(bù)会(huì)太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创作方式(shì)等。

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