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  上海四大是(shì)指:上海(hǎi)市民办华育中(zhōng)学、上海民办兰生复旦中学(xué)、上海外国语大学(xué)附属外国(guó)语学(xué)校(xiào)、上海市(shì)市北初级中学等四(sì)校。

  八校是(shì)指:上宝中学、张江(jiāng)集团(tuán)学校、进华中学、存志(zhì)中(zhōng)学、新华初级中学、上海市(shì)世界外国语中学(xué)、华二(èr)初级(jí)中学、立(lì拉普拉斯分块矩阵公式例题,拉普拉斯分块矩阵公式副对角线)达中学等八校(xiào)。

  扩展资料(liào)华育中学的前身(shēn)是上(shàng)海中学初中部,90年代上海的(de)'初中(zhōng)高中(zhōng)分离以后(hòu),上海中学与华泾实业(yè)联(lián)合在1999年(nián)建立了(le)华育中学,华育的师(shī)资力量、管理方式(shì)、教(jiào)学方式,都(dōu)来自于上海(hǎi)中学。

  兰生复旦中学建(jiàn)校于1994年,也是一所可跨区招(zhāo)生的民办寄宿制初级中学,为复旦(dàn)附中的初中教(jiào)学基(jī)地。

上海(hǎi)高中四(sì)大名校八大(dà)金(jīn)刚是什(shén)么

   上海四(sì)大名校是指(zhǐ)上海中(zhōng)学、华师大二附中(zhōng)、复旦(dàn)附中、交大附(fù)中。

   这四所(suǒ)学校是上海高中里顶尖教育资(zī)源的代表。

   八大金刚指(zhǐ)的是南洋模(mó)范中学(徐汇)、建平中学(浦李顷(qǐng)凳东)、七宝(bǎo)中学(闵行)、控江中学(xué)(杨浦)、延(yán)安中(zhōng)学(长宁)、复(fù)兴中学(xué)(虹口(kǒu))、大同中(zhōng)学(黄浦)、格(gé)致(zhì)中学(黄浦)。

   当然这只是(shì)坊间(jiān)的(de)一种说法而已,各区县依然(rán)还拥有一些非常出名的高中(zhōng),比如浦东的进才中学,静安的市西(xī)中学、徐汇(huì)的位育中学、宝山(shān)的行知中学等。

   还有(yǒu)“一个神仙”为上外(wài)附中(虹口(kǒu)区),因上外附中(zhōng)几乎不对外乎大(dà)区招生,在(zài)上海中考中,我们一般都不会讨论(lùn)这所学校,故被应(yīng)成为"神仙(xiān)"。

  

  

   扩展资(zī)料:

   上海市实验性示范性高中是根据《国务院关于(yú)基础教育改革(gé)与发展决(jué)定》中各(gè)地建(jiàn)设一(yī)批实施素(sù)质(zhì)教(jiào)育的示范性普(pǔ)通(tōng)高中(zhōng)以(yǐ)及全国高中教育(yù)工(gōng)作会议的精神,上海市(shì)于1999年4月(yuè)正式启动建设的。

   上(shàng)海市实(shí)验性(xìng)示范性高(gāo)中(zhōng)第一(yī)批(pī)有上海中(zhōng)学、复旦大学附属中学、上海交通大学附属中学、华东师范大学第二附属中学(xué)、上海师范大(dà)学附属中学、大(dà)同中(zhōng)学、格致中学、上海外国语大学附(fù)属大(dà)境中学、向明中学、南洋模(mó)范中学、位育中学、延(yán)安中学、上海市第三(sān)女(nǚ)子中学、育才中(zhōng)学、市(shì)西中学(xué)、曹杨(yáng)二中、晋元高级中学、市(shì)北中学、新(xīn)中中学(xué)、复兴高级中学、华东师范大学第一附属(shǔ)中(zhōng)学、控江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定一中、建平中学、进才(cái)中学、松江二中 

   上海市于1999年(nián)4月正式启动上海市实(shí)验性示范(fàn)性高中建(jiàn)设。

   2004年,本(běn)哪(nǎ)旅(lǚ)市实(shí)验(yàn)性示范(fàn)性高中建(jiàn)设取得(dé)新进展。

   实验性示范(fàn)性高中建设是上海市基础教育拉普拉斯分块矩阵公式例题,拉普拉斯分块矩阵公式副对角线现(xiàn)代(dài)化的重要组成部分。

   建(jiàn)设实验性示范性高中,目的是在于通过促进学校形成依法治校(xiào)、自我约束、自主发展的内驱机制,推(tuī)动学校不断追求(qiú)新的(de)发展,形成(chéng)一支学校教育改革(gé)的先锋(fēng)队(duì),一支攻克素质教育难(nán)题的攻(gōng)坚队(duì),对整个高(gāo)中教育(yù)和基(jī)础(chǔ)教育起示范、辐射和引(yǐn)领作(zuò)用,从而带(dài)动基(jī)础教(jiào)育的整体(tǐ)发(fā)展与提高,促进本市率先(xiān)基本实现教育(yù)现代(dài)化(huà)。

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