提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至(zhì)是(shì)可以被植入的，而且方(fāng)法还(hái)非常的(de)简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关的一个非常(cháng)轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害(hài)人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯(kǎi)斯(sī)的妈(mā)妈发(fā)现凯斯最近一(yī)段(duàn)时间频繁(fán)的尿(niào)床(chuáng)，

　　这(zhè)是(shì)一个(gè)孩子遭到侵害之后(hòu)非常容(róng)易(yì)出现(xiàn)的一种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后(hòu)就让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯(sī)敞开(kāi)心扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯讲了自己小时(shí)候去野外(wài)露营(yíng)遭到(dào)了侵害(hài)的经(jīng)历(lì)。

提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同时(shí)可(kě)以制作(zuò)许多色(sè)彩亮丽的卡片或(huò)图(tú)片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一(yī)起来进行(xíng)这些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体(tǐ)、明确的记(jì)忆任务，并(bìng)对孩子的(de)成果给予(yǔ)评价，这样可能(néng)激发(fā)幼(yòu)儿(ér)去进(jìn)行(xíng)有(yǒu)意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事中找到答(dá)案，或外(wài)出游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物(wù)等，这(zhè)样就会让孩子有(yǒu)总意识(shí)的去(qù)观(guān)察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和(hé)赞扬，提高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)的(de)积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记(jì)忆的材(cái)料，可以大大提高孩子(zi)的(de)记(jì)忆(yì)水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础上(shàng)，他(tā)们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们(men)记忆(yì)的更牢(láo)固，这对培(péi)养孩子的有意(yì)识记(jì)忆(yì)是非(fēi)常好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子在(zài)记(jì)忆东西前(qián)，父母要帮(bāng)助孩子(zi)来理解(jiě)这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器官(毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法guān)进行记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感(gǎn)官从多方面获得感(gǎn)性(xìng)认识(shí)。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样会使(shǐ)幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进(jìn)行合(hé)理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所学的内容(róng)时，应该在孩子(zi)情绪(xù)稳定时，采用(yòng)多种有趣的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游(yóu)戏以(yǐ)及比赛活动(dòng)、散(sàn)步(bù)与郊游活动和日常生活(huó)活动等(děng)。

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