提高(gāo)幼儿(ér)记忆(yì)力方法(fǎ)？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的(de)方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常(cháng)的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界(jiè)的阿(ā)米罗(luó)特X侵(qīn)案，被害人(rén)是一个(gè)只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯的(de)妈妈(mā)发见(jiàn)之后(hòu)就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露(lù)营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色(sè)彩的(de)方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩(hái)子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁(páng)边配合(hé)我们孩子一起来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记忆(yì)任务，并对孩子的(de)成(chéng)果给予评(píng)价，这样可能激发幼(yòu)儿(ér)去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升可以(yǐ)提出一两个问题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事中找到答(dá)案，或外出游玩(wán)时(shí)，要让孩子(zi)记住见过哪些东西(xī)，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物(wù)等，这(zhè)样就会让孩(hái)子有总(zǒng)意(yì)识(shí)的(de)去观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行(xíng)主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平(píng)和(hé)有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记(jì)忆(yì)多是机械记(jì)忆，但在理解的基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意(yì)识记忆是非常好(hǎo)的方(fāng)法，所以(yǐ)孩(hái)子在记忆(yì)东西前(qián)，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多看一(yī)看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)从(cóng)多(duō)方面(miàn)获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿(ér)记(jì)得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复习，以增(zēng)1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时(shí)，应该在(zài)孩子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以(yǐ)及(jí)比赛活动、散步与(yǔ)郊(jiāo)游活动(dòng)和日常(cháng)生(shēng)活(huó)活动等。

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