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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果,反复的作用和表达效果答题格式

  反(fǎn)复的(de)作用和表达(dá)效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增(zēng)强语气或语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作者强(qiáng)烈情感美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序,而又回环起伏(fú),充满语(yǔ)言(yán)美(měi)。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设(shè)意境(jìng)。

  2、能突(tū)出(chū)景物的特征,使(shǐ)人(rén)如见(jiàn)其形(xíng),突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就是根(gēn)据表达需要,有意(yì)让句子或(huò)词(cí)语(yǔ)重复出现的修辞方(fāng)法(fǎ),反复就是为(wèi)了强调(diào)某(mǒu)种意思,突出某种情(qíng)感,特意重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落(luò)等。

  反复的(de)类型:

  1、词语(yǔ)反(fǎn)复:

  为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种行为,连续两(liǎng)次美团的肯德基会员卡收费吗多少钱 肯德基办会员要钱吗以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一词语,达到强调(diào)的目的(de)。

  例(lì)句:沉(chén)默呵,沉默呵!不在(zài)沉默中爆发(fā),就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅先生在这里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒(nù)和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情。

  2、词组(zǔ)或句(jù)子反复(fù):

  有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要(yào),要连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山原(yuán)来是这样的(de)!月亮原(yuán)来是这样的!核桃(táo)树原来是这样的!香(xiāng)雪走着,就像(xiàng)第(dì)一(yī)次(cì)认出养育她(tā)成人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次(cì)反(fǎn)复使用“原来是这样的”,表(biǎo)明了(le)香雪(xuě)此(cǐ)时(shí)的(de)快乐心情(qíng)。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌(gē)和(hé)小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”开头(tóu)的一大(dà)段(duàn)。

  简析:通过(guò)反(fǎn)复的(de)强调,一方面(miàn)表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦(kǔ)心(xīn)情,同时(shí)也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠(mò),有力地(dì)批判了(le)摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启下,层次清(qīng)晰;多次强调,增强(qiáng)感(gǎn)染力。

  加强(qiáng)语气(qì)。

  借代:以简代繁,以实(shí)代虚(xū),以奇代凡(fán)。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化(huà)平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化抽(chōu)象为具体(tǐ)。

  答题(tí)格式:生动形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表(biǎo)现出了(le)……,表(biǎo)达(dá)了……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了.……,表(biǎo)达了(le)……情感(gǎn)。

  排比(bǐ):内容(róng)集敏升中,增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

  答题格式:强调了(le)+对象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒(shū)发了(le)……,增强了(le)语(yǔ)势,加(jiā)强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人(rén)以启(qǐ)示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势,表达了(的(de)情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气等;

  设问:自(zì)问自答,引起读者颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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