吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗-橘子百科-橘子都知道

吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁(shuí)写的(de)吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗？是《朱子家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做的。关于(yú)朱子家训是谁写的以及(jí)朱子家训是谁(shuí)写的(de) 什么朝代(dài)，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的作(zuò)者是(shì)谁(shuí)，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写的(de)书，朱子家训是(shì)谁写的字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下的知识答案(àn)：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)的(de)作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的(de)别号。

　　“朱(zhū)文(wén)公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由(yóu)不(bù)同的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞(gǎo)混了，通常人(rén)们多(duō)以(yǐ)《朱子家训》来称(chēng)呼(hū)朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱(zhū)子25世孙，世界(jiè)朱氏(shì)联合(hé)会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用(yòng)纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今(jīn)昆山市(shì))，明末清初(chū)江苏昆山县人。著名理学家(jiā)、教育家。其(qí)父(fù)朱集璜是(shì)明(míng)末的学(xué)者，清顺(shùn)治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破，投(tóu)河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾(céng)考取秀(xiù)才，志于仕途。清入关明(míng)亡遂不再求取(qǔ)功名，居乡教(jiào)授学生(shēng)并潜心(xīn)程朱理学主(zhǔ)张知行(xíng)并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召(zhào)，然均为(wèi)先生所拒绝。曾(céng)用精(jīng)楷手写数十本(běn)教(jiào)材用于教学。潜心研究(jiū)程(chéng)朱理(lǐ)学，主张知行并进(jìn)，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎(jiù)号称“吴中(zhōng)三高士(shì)”。康熙三十七年(nián)(公元(yuán)1698年(nián))染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性(xìng)命，事(shì)业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山市(shì)），明(míng)末清初江苏(sū)昆(kūn)山(shān)县人(rén)。

　　著(zhù)名理学(xué)家(jiā)、教育家。

　　其父(fù)朱集璜(huáng)是(shì)明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治(zhì)二年(nián)（1645）守昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城抵御(yù)清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗(yí)腹未(wèi)生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心(xīn)治(zhì)学(xué)，以(yǐ)程、朱(zhū)理学为本，提倡知(zhī)行并(bìng)进，躬行实践。

　　他(tā)深(shēn)感当(dāng)时的教育方法，使学生(shēng)难以学到(dào)真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和他交(jiāo)往的(de)官吏、豪绅(shēn)，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他(tā)坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年(nián)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学(xué)问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训(xùn)》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流传甚广，被(bèi)历代(dài)士大夫尊为(wèi)治家之经(jīng)，清至民国年间(jiān)一度成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了修(xiū)身治(zhì)家(jiā)之道(dào)是一(yī)篇家(jiā)教名著，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易(yì)，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句，尤股炙(zhì)人(rén)口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小(xiǎo)名沋(yóu)郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东(dōng)路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南(nán)剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著(zhù)名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称朱(zhū)子，是(shì)孔子、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰(jié)出(chū)的弘扬儒学的(de)大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注(zhù)的，一(yī)是论述小学和大(dà)学教(jiào)育，二是关于朱(zhū)子读(dú)书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹(xī)在(zài)总结(jié)前人教育经验和自己教育实(shí)践的基础上，基于对人的生理和心理(lǐ)特征的初步(bù)认识，把一个人(rén)的教育分成小(xiǎo)学和大学两个既有区(qū)别又有联系(xì)的阶段，并提出了两者不同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识未(wèi)开，思维(wéi)能力薄弱，因此(cǐ)他(tā)提出小学教育(yù)的内容(róng)是(shì)学其事(shì)，主张儿童(tóng)在日常(cháng)生活中(zhōng)，通过具体行事，懂得(dé)基本的伦(lún)理道(dào)德规(guī)范(fàn)，养(yǎng)成(chéng)一定的行为习惯，学习初步(bù)的(de)文化知识技(jì)能(néng)。

　　在教(jiào)育方法上，朱(zhū)熹强(qiáng)调先(xiān)入为主，及早施教；要(yào)力(lì)求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道(dào)德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大(dà)学教育，其任务是在坯璞的基础上(shàng)再(zài)加光饰，把他们培养成为国家所需要的人(rén)才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的小(xiǎo)学(xué)教育不同(tóng)，大(dà)学教育内容的重点是教理，即重(zhòng)在探究事物之(zhī)所以然。

　　对于大学吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗教(jiào)育(yù)方法(fǎ)，朱熹一(yī)是(shì)重视自学，二是提倡不同学术观(guān)点之(zhī)间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的内(nèi)容。