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音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经(jīng)济建(jiàn)设(shè)和(hé)教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另(lìng)一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才(cái)算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏(zòu)或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过(guò)电子设备获(huò)得想要(yào)的音(yīn)乐效果。铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价>

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐(lè)中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务(wù)于音乐内容(róng)，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声(shēng)部音乐与纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大(dà)多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大(dà)多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐教育学位(wèi)课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同(tóng)，每(měi)个地(dì)区每个学校的要(yào)求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专(zhuān)注(zhù)于演奏(zòu)音乐和(hé)磨(mó)练他们在一(yī)种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求(qiú)学生在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十(shí)年代随着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价类最实用、最(zuì)热(rè)门(mén)的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学(xué)习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术(shù)的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实(shí)验性音(yīn)乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐方(fāng)面的(de)作(zuò)曲编(biān)铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价曲，招收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的(de)学习上不会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代(dài)流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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