说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用是说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例(lì)子(zi)：举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(l162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口ì)地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的(de)特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其(qí)装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出事(shì)物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的(de)像注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特(tè)点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来(lái)预设将(jiāng)来可(kě)能要出(chū)现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如162邮箱怎么登陆，162邮箱登录登录入口果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说明的对象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示(shì),从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用(yòng)说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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