幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根(gēn)据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈的(de)。

　　关(guān)于幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班以及幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)大班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些题目(mù)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些方面(miàn)等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容(róng)都有(yǒu)所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的内容要根(g钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称ēn)据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生(shēng)活(huó)的共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们(men)的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现(xiàn)象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的(de)时间孩子们早上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知(zhī)识(shí)开拓(tuò)幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语(yǔ钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称)小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无(wú)闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么(me)喜欢看这(zhè)个动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他们所在的(de)动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢(huān)的(de)动画片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的(de)时(shí)候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值得(dé)我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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