幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以(yǐ)选择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关(guān)注(zhù)的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的(de)话(huà)题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现小班(bān)孩(hái)子们(men)的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大部分的(de)孩子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利(lì)用晨(chén)间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们(men)早(zǎo)上回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思(sī)维(wéi)能(néng)力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画(huà)片(piàn)人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说(shuō)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什么(me)，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片(piàn)人(rén)物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得(dé)我们学习(xí)的地(dì)方？

　　穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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