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　　关(guān)于幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班以及幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些大班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些题目，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)方面等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜(yí)的(de)进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活的共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的(de)孩子(zi)进食量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老师喂(wèi)的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们(men)玩了(le)说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。琪琪格蒙语什么意思

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容如下：<琪琪格蒙语什么意思/p>

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画(huà)片(piàn)吗？喜欢(huān)看什(shén)么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(琪琪格蒙语什么意思dǎo)幼儿就(jiù)这些动画片(piàn)人物和他(tā)们所在的动画片(piàn)进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自(zì)己最喜欢(huān)的动(dòng)画片是什么(me)，为什么喜欢这个(gè)动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋(péng)友上(shàng)前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋(péng)友们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是(shì)《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们(men)学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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