小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种常用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例(lì)子、引资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注(zhù)意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或(huò)者大家已(yǐ)作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准确(què)客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)、和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确(què)，使说(shuō)明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要注意(作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面yì)的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数(shù)字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民(mín)带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大(dà)河(hé)，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过(guò)比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说明(míng)事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来(lái)说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)对事物的本质特征作概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平(píng)行的四(sì)边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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