音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业(yè)是音乐教育类一(yī)般(bān)特指音乐(lè)教育专(zhuān)业(yè)的。

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音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社(shè)会主义市场经济建设和(hé)教(jiào)育(yù)改革发展需要的具(jù)有较好(hǎo)音乐(lè)素(sù)养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中(zhōng)央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大(dà)学(xué)、河北(běi)师范大学(xué)等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进(jìn)行(xíng)演(yǎn)奏才算完(wán)成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适合(hé)真实演奏或(huò)无法演奏，也(yě)可(kě)通过电子(zi)设备获(huò)得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于(yú)音乐(lè)内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单(dā什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间n)声部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至(zhì)少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因(yīn)素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育(yù)是一(yī)个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学校都会要(yào)求你有一个学士学位(wèi)，而大学(xué)教(jiào)师就需(xū)要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课(kè)程，不一定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科(kē)和研究生阶(jiē)段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专注于(yú)演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他(tā)们在一种主要(yào)乐(lè)器(qì)上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家(jiā)、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间是九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理(lǐ)、沉(chén)浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技(jì)能。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐技术(shù)的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚实的(d什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间e)基础，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲(qū)专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建(jiàn)立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关(guān)的一对一(yī)课(kè)程，发展特定(dìng)的技能和自己的(de)风格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会太(tài)过(guò)强求(qiú)，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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