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12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程 rest和break可数吗,break可数吗做休息的时候

  rest和break可数吗,break可数吗做休息的时候是Break,名词、动(dòng)词,作(zuò)名词时意(yì)为“间歇;课间(jiān)休息;间断;插播广告的间隙(xì);短期休假;(非正式)机会;破裂(liè);接(jiē)发球得分;接(jiē)连击中”的。

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rest和break可数(shù)吗,break可数吗(ma)做休息的时候

  Break,名词、动词,作名词时(shí)意为(wèi)“间歇(xiē);

  课间休息(xī);

  间断(duàn);

  插(chā)播广告(gào)的间隙;

  短期(qī)休假;

  (非正(zhèng)式(shì))机会;

  破裂;

  接发球得(dé)分;

  接连(lián)击中”。

break用法

  1.break是一个常用(yòng)词,基(jī)本意思是(shì)突然(rán)地施加一个力(压力(lì)或拉力等)使(shǐ)之“破”或“碎”(从一个裂纹到七零八落(luò))。

  引申可指事物(wù)部分地或全部破坏、瓦解、崩溃。

  2.break既可(kě)用(yòng)作及物(wù)动词,也可用作不及物动词。

  用(yòng)作及物(wù)动(dòng)词(cí)时,除(chú)作“弄断(duàn)”“弄碎”等解,还可作“透露”解(主要是美国口语),与agreement,promise,law,regulation,rule,vow,word等词搭配时,还可作“违背(bèi),违犯(fàn)”解。

  可接简单宾(bīn)语(yǔ),也可接以形(xíng)容(róng)词或介词短(duǎn)语充当补足语的复合宾语。

  用(yòng)作(zuò)不及物动词时,主动形式可表(biǎo)示被动(dòng)意义,其主语通常是表示无(wú)生命的东西。

  3.break用(yòng)作名词的(de)基本意思是“裂口(kǒu),裂缝(fèng);

  破裂(liè)”,也可(kě)指(zhǐ)旧(jiù)方式或生活习惯的“改变”或(huò)“中断”,是(shì)可数(shù)名词。

  4.break作“休(xiū)息”解(jiě)时(shí)既可用(yòng)作可(kě)数名词,也(yě)可用作不可数名词。

  5.break在口语中有时作“机会”解(jiě),美国俚语中还作“运气”解,是可数(shù)名词。

break可数吗(ma)

   Break,名词、动词(cí),作名词时意为(wèi)“间歇;课间休息(xī);间断;插播广告(gào)的间隙;短期休(xiū)假;(非正式)机会;破(pò)裂;接发球得(dé)分;接连击中”。

  

break用法

   1.break是一个(gè)常用词,基(jī)本意思是突然地施加或旁一个力(压力或拉力等)使之“破(pò)”或“碎”(从一个(gè)裂纹(wén)到七(qī)零八(bā)困团桐落)。

  引(yǐn)申可(kě)指事物(wù)部分(fēn)地或全部破坏、瓦解、崩溃(kuì)。

   2.break既可用作及物(wù)动(dòng)词(cí),也可用作不及物(wù)动词。

  用作(zuò)及物(wù)动词时,除作“弄断”“弄碎(suì)”等解,还(hái)可作“透露”解(主要(yào)是(shì)美国口语),与(yǔ)agreement,promise,law,regulation,rule,vow,word等词搭配时,还(hái)可作“违背,违犯”解。

  可(kě)接简(jiǎn)单宾语,也(yě)可接(jiē)以形容(róng)词或介词短语充当补足12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程语的复(fù)合宾语。

  用作不及物(wù)动词(cí)时,主(zhǔ)动形式可表示被动意义,其主语(yǔ)通常是表(biǎo)示无生命的(de)东西。

   3.break用作(zuò)名词的基本意思是“裂(liè)口,裂缝;破裂”,也可指旧方式(shì)或生(shēng)活习惯的“改变”或“中(zhōng)断”,是可数名词。

   4.break作“休息汪(wāng)坦”解时既可用作可数名词,也可用作(zuò)不可数(shù)名词。

   5.break在口语(yǔ)中有时(shí)作“机(jī)会”解,美国(guó)俚语中还12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程作“运气”解,是可数名(míng)词。

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