句(jù)式杂糅(róu)什(shén)么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意思是句型混杂的意(yì)思是：把两个句子放在(zài)一(yī)个句子应(yīng)该(gāi)结束的地方的。

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句式杂糅什(shén)么意思(sī)怎么判断出来，句式(shì)杂糅是啥意思

　　前后交叉(chā)错乱(luàn)，句式结构混乱，形成组合(hé)句。

　　下面是小编(biān)的细(xì)节(jié)，让我们来看看吧(ba)！

　　将(jiāng)两种不同的句法结(jié)构混合在一个表(biǎo)达式中，会造(zào)成(chéng)句子结构的(de)混乱(luàn)和(hé)语义(yì)上的纠(jiū)结，这就是所谓(wèi)的杂合。

　　句(jù)型的(de)混杂(zá)也被(bèi)称为结构混乱。

为什么公鸡不能炖汤，公鸡汤和母鸡汤的区别　　换言之(zhī)，几个结构或意义(yì)被组合在一(yī)个句子(zi)中，使句子(zi)结构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要同(tóng)时使(shǐ)用(yòng)这个句型和那个句型(xíng)。

　　因此，可(kě)以说这两种句型是组合(hé)在一起的，而半(bàn)转现象是句型的混合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这个明显错误的案(àn)件迟迟得不到公正判决的根(gēn)本原因，是(shì)党(dǎng)的(de)作风没有犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根本(běn)原(yuán)因是(shì)党风(fēng)不正(zhèng)”和“党风不作(zuò)恶”的(de)混合体。

　　2除了北(běi)京(jīng)大学(xué)的教职(zhí)员工(gōng)外(wài)，清华大学(xué)等15年(nián)历史的(de)大学的师生和科技工作(zuò)者也参加了(le)培训班。

　　而(ér)清华大学的师生和科技工作(zuò)者也参与了这项研究(jiū)，修改了(le)时间，删除了其中(zhōng)一项。

　　语言疾病的类型往往表现(xiàn)为句型组合

　　1有时作者(zhě)想用这种结构，有时他想用那种结构。

　　因此，这两种结构都(dōu)被使用。

　　2虽(suī)然一(yī)个句子的结构是完整的，但它的最(zuì)后一部(bù)分被用(yòng)作另一个句子的开头(tóu)。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半时间，突然又开始了新的事业，开始了新的一句话。

　　4反客(kè)观主义是(shì)指用句子前半句主语以外的成分(fēn)作为(wèi)后(hòu)半(bàn)句(jù)的主语，从而(ér)引(yǐn)起纠(jiū)结。

　　判(pàn)断句型(xíng)是否混杂，最基(jī)本的(de)方法就是梳理主体，看搭(dā)配是否(fǒu)有问(wèn)题

什(shén)么是句式杂糅呢?

　　把两种不同(tóng)的句法(fǎ)结构混杂在(zài)一个表达(dá)式中(zhōng)，结果造(zào)成语句结(jié)构(gòu)混乱、语义纠缠，这(zhè)样的语病就(jiù)叫杂(zá)糅(róu)。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即把几种结构(gòu)或(huò)几个意思(sī)硬凑在一个句子(zi)里(lǐ)，使句子结构混乱表意不明。

　　（表达时因既(jì)想用这种句式，又想用那种(zhǒng)句式，结果造成将两种句式(shì)放在一起(qǐ)说，半截转向的(de)现象(xiàng)，就是句式杂(zá)为什么公鸡不能炖汤，公鸡汤和母鸡汤的区别糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅(róu)的判断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这种结构，时而(ér)要用那种结构，结果(guǒ)两种结构都用了。

　　【例】一切(qiè)事物的发展都是有起有伏(fú)、波浪式(shì)前进的(de)，这是由(yóu)于事物的内部矛盾(dùn)以及自然和闭(bì)则社会的种(zhǒng)种(zhǒng)外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把(bǎ)“由于(yú)……的结(jié)果”和“……所决定的”两个(gè)结(jié)构(gòu)套用在一起形成句式(shì)杂糅(róu)。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句话(huà)的结构(gòu)已经完整，却把咐态高衡(héng)尺他的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句(jù)话说了一半(bàn)，忽然另(lìng)起炉灶，重来(lái)一句。

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