工科(kē)与(yǔ)理科是什么意思，工科、理科(kē)是理科(kē)和工科的区(qū)别总(zǒng)的来说，理学研究(jiū)的是科(kē)学，工(gōng)学研(yán)究的(de)是技术；理学注重理论研究，工学注重实际应(yīng)用；理(lǐ)学培养的目(mù)标是(shì)科学家，工学的培(péi)养目标(biāo)是工(gōng)程师的。

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工科与(yǔ)理科是(shì)什么意(yì)思(sī)，工科、理科

　　总的来(lái)说，理学研(yán)究的(de)是科学，工学(xué)研究的(de)是技术(shù)；

　　理学注(zhù)重(zhòng)理论研究，工学注重(zhòng)实际应用(yòng)；

　　理学培养的目标是科学家，工学(xué)的培养目(mù)标是工程师(shī)。

　　典型的理学专(zhuān)业如数学、物理(lǐ)学(xué)、声学(xué)、化学等；

　　典型(xíng)的工科专(zhuān)业(yè)如环(huán)境科(kē)学(xué)与工程、电子(zi)信息工程(chéng)、化学工程、土木工程、轻化工(gōng)程等。

　　工科（工(gōng)程学(xué)）是指如材(cái)料科学、计算(suàn)机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪(yí)器等研究应(yīng)用技(jì)术和工艺(yì)的(de)学问。

　　工(gōng)程学或(huò)工学即“应用(yòng)科学和技术的原理，来解决问题”。

　　工(gōng)程师(shī)通过(guò)想象，判(pàn)断和推(tuī)理，将科学、技术、数学(xué)和实践经验应用到设计、制造、对象或程序的操作中(zhōng)。

　　在学校中，将自然科(kē)学原理应用至工业、农(nóng)业各个生产部门(mén)所形成的(de)诸多工(gōng)程学科也(yě)称为工科或工学(xué)。

　　工科是应用数学、物理(lǐ)学、化(huà)学等基础科(kē)学的(de)原理，结合生产(chǎn)实践(jiàn)所(suǒ)积累(lèi)的技(jì)术经验而发展起来的学科(kē)。

　　代表性的学(xué)科有土建(jiàn)类、水利(lì)类、材料(liào)类、电工类(lèi)、电子信息类、热能核能类、仪器仪(yí)表(biǎo)类、化工制药类(lèi)等等。

　　工科的(de)培养目标是在相(xiāng)应的(de)工程领域(yù)从事规划、勘探、设(shè)计、施工、原(yuán)材料的选择(zé9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少)研究和管理等方面工作的高级工程技术(shù)人才。

　　主要是要(yào)培养实际(jì)应用能力的工作人(rén)员。

　　以(yǐ)上所述主要指(zhǐ)传统工(gōng)科，此(cǐ)外还有新型工(gōng)科。

　　新型工(gōng)科是指为适应高技术发(fā)展的需要而在有关理(lǐ)科基础上(shàng)发展起来的学(xué)科(kē)。

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