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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表(biǎo)将要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思说明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的或(huò)者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁(huǐ)，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见它的(de)坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)、科学的(de)术语对(duì)某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作(zuò)进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的(de)两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设(shè)计，不(bù)但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分(fēn)复(fù)杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用(yòng)答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切(qiè)地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说明(míng),使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文(wén)章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭(jiē)示事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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