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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉科长相当于什么级别？喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼(yòu)儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前(qián)便后(hòu)勤(qín)洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的(de)进(jìn)餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部(bù)分(fēn)的(de)孩(hái)子(zi)进食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独(dú)立进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是(shì)孩子的(d科长相当于什么级别？e)最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物(wù)和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗(ma)？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边(biān)的(de)小(xiǎo)朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画(huà)片是(shì)什么(me)，为什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都(dōu)说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各(gè)有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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