全(quán)因(yīn)素(sù)速写(xiě)是什么(me)意(yì)思(sī)，全因素速写图片是全(quán)因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应(yīng)该是那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一(yī)般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们(men)如果强调全因素素(sù)描就是(shì)强(qiáng)调(diào)画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长(z130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元hǎng)期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在整体观念的(de)指导下全面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局(jú)部(bù)相互之间关系(xì)无(wú)法很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来(lái)，局部(bù)的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样(yàng)的(de)一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没有局部的(de)一幅画(huà)是不真实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意(yì)义的(de)。

　　素(sù)描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点(diǎn)，素(sù)描练(liàn)习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关(guān)系(xì)到一幅素描画的(de)成败，那么(me)局部与局(jú)部、局部(bù)与(yǔ)整体(tǐ)的关(guān)系(xì)就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝(jué)对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的(de)过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指导上(shàng)的失误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物(wù)所具(jù)备的(de)敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他(tā)就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能力(lì)的(de)退化(huà)，失去一(yī)个(gè)艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因(yīn)为(wèi)作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时(shí)，最容易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一(yī)的对(duì)比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调都(dōu)不应缺(quē)少其(qí)中的一个(gè)。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元的(de)前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或(huò)虚或(huò)实，都有(yǒu)着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情况，每个(gè)局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源(yuán)的照射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象(xiàng)主(zhǔ)次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可(kě)以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物(wù)上不同(tóng)的(de)色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性(xìng)，这些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复(fù)杂(zá)的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的(de)、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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