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广西属于南方还是北方怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们(men)国家的(de)护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很(hěn)多医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么(me)你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人(rén广西属于南方还是北方)数(shù)最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇(qí)的(de)功能，比如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液的循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极(jí)其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及(jí)发生的(de)条件，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一(yī)句(jù)相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合(hé)到了一起，记(jì)得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都(dōu)是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统而(ér)有条理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包(bāo)括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有(yǒu)其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物广西属于南方还是北方，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课(kè)。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能(néng)轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间(jiān)可能(néng)会实(shí)施的各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全不能自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的(de)自(zì)理能(néng)力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说(shuō)外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且个体差异(yì)很(hěn)大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任(rèn)何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守(shǒu)医院(yuàn)制定(dìng)的(de)各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的(de)身体负责，还要(yào)对自(zì)己(jǐ)的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐(lè)意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反(fǎn)而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今的(de)护理不仅仅是(shì)简单的打针输液(yè)或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学(xué)、护(hù)理(lǐ)管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和护士(shì)的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。