张雪峰是什么人，是天一的考研老师，但是不清楚为什么张雪峰最(zuì)近红火一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗了，而且(qiě)很多人(rén)都想(xiǎng)要上(shàng)张雪峰的考研课，不清(qīng)楚(chǔ)同行的老师看到张雪峰(fēng)的视(shì)频(pín)是什么想法(fǎ)呢？那么就来看(kàn)看张雪峰到(dào)底是通过什么(me)红火的(de)呢？张雪(xuě)峰最火的四个(gè)视(shì)频是什么呢？当时很(hěn)多(duō)学生表示非(fēi)常喜(xǐ)欢张(zhāng)雪峰，但是还有人(rén)说张雪峰不过是(shì)装逼(bī)罢了，看看是怎么回(huí)事(shì)呢？

张雪峰红火的原因是(shì)什么呢(ne)？不过是在视频中和同(tóng)学(xué)之间(jiān)的处境比较好，很多学生(shēng)对于张雪(xuě)峰的观点是认同，张雪峰讲述了(le)怎么吸引(yǐn)学生考研，还(hái)总结非(fēi)常多各种小常识在这里(lǐ)，也(yě)是拿着(zhe)很多现实的(de)例(lì)子进行总结，告诉学生要(yào)坚持自己的(de)脚步，不(bù)说一定考中(zhōng)，单(dān)说按照自己的(de)实(shí)力进行一定的(de)选择(zé)就(jiù)是最正确(què)的选择，张雪(xuě)峰也是吸引了很(hěn)多学生(shēng)考(kǎo)研！

其次则是张雪峰本身(shēn)说(shuō)了考研的重要性，还有各(gè)种学(xué)校的各(gè)种规则等等，张雪峰确实是经过了很长时(shí)间的(de)学习，公司中进行(xíng)编写教材，张雪峰也是讲述的非常优秀，得到了学生的支持，张雪峰也是知(zhī)道学生(shēng)的(de)水(shuǐ)平(píng)不一样(yàng)吗，告诉了学生考(kǎo)研不是说自己想要什么就有什么，只是通过自己(jǐ)努力结果(guǒ)之后，让(ràng)更多人(rén)清楚(chǔ)自己(jǐ)的境地罢了！

不(bù)过在(zài)学生认清楚(chǔ)自己水平之后，也是让学生根据自(zì)己的情况(kuàng)选择，不是一个选择，而且是双向选择，那么问题则来了，张(zhāng)雪峰这样透彻(chè)，那么张雪峰(fēng)为(wèi)什么自己不选择考(kǎo)呢？这个(gè)问题很(hěn)多老师都(dōu)面(miàn)临了吧！这些老师也是经(jīng)过了长时(shí)间的经历，肯定是对于考研，或者其(qí)他公务员的考(kǎo)试(shì)得心(xīn)应(yīng)手，为什么会选(xuǎn)择教书呢？令学生不理解(jiě)!

张雪峰则(zé)是非常(cháng)实(shí)在的说自(zì)己(jǐ)为(wèi)了(le)钱财，这个(gè)工(gōng)作比较(jiào)自由，一旦是进入到了事业单位(wèi)，那么各种考(kǎo)核，各种编制问题令很(hěn)多人都(dōu)表示不能够(gòu)接受，张(zhāng)雪峰本身也是得到了各种解释(shì)，不过真正(zhèng)争议的地(dì)方(fāng)张雪峰是学历造假，造假不至于，主要是说(shuō)谎了，是本科的学历(lì)，为了让(ràng)学生信服自己，张雪峰才(cái)这(zhè)样做的吧！也是用心良(liáng)苦的(de)啊！张雪峰本人也是进行了道(dào)歉！

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