幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容(róng)都有所不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基(jī)础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时(shí)也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部(bù)分的(de)孩子进食(shí)量(liàng)小，而且自己不(bù)不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游(yóu)戏(xì)，还经常出(chū)些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和(hé)他们(men)所在的(de)动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安(ān)静(jìng)地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈(tán)等(děng)谈话有(yǒu)障碍(ài)的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多(duō)的时候，请讲得好的(de)小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈话的方式(shì)提(tí)供新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们(men)分享一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)是(shì)孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话(huà)经验(yàn)后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈。

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