当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍-橘子百科-橘子都知道

当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有哪(nǎ)些(xiē)，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富(fù)有含(hán)义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引出(chū)中心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事物的(de),客(kè)观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千(qiān)变(biàn)万(wàn)化(huà)的客观事物的文(wén)章形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形(xíng)式结(jié)尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散(sàn)激(jī)的发展(zhǎn),不(bù)能为结(jié)尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章的(de)结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要(yào)根(gēn)据(jù)文章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们(men)学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概括性(xìng)的(de)话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明(míng);也(yě)有的人爱(ài)在(zài)当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充分表达了自己(jǐ)的(de)感情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回应(yīng)前(qián)文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻(kè);有的(de)结尾话虽说完(wán)意却未完(wán),使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在(zài)她死后收(shōu)养她的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和(hé)高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做(zuò),但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思(sī)已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一(yī)篇(piān)文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要(yào)分开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束全篇,对(duì)全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)开头以及(jí)文章(zhāng)的中(zhōng)间部分(fēn),是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整(zhěng)性(xìng),那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共(gòng)产党领导(dǎo)的(de)土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的(de)田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无(wú)人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱(bào)着老黄历(lì)天(tiān)天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐(xié)统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不(bù)宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地当兵至少要当几年才可以退伍呢，当兵至少当几年才能退伍欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中心。