又一(yī)起悲(bēi)剧(jù)发生，这(zhè)一次(cì)悲剧(jù)，是连环悲(bēi)剧，是上次(cì)悲(bēi)剧后再次(cì)发生(shēng)的悲剧(jù)。

除悲痛外，还能怎样？

如何避免类似的二次悲剧发生，是时候深(shēn)入(rù)思考了！

想必大家都(dōu)知道了，前些天，一个小孩子，在学校(xiào)里，被(bèi)一个老师所碾压(yā)，最终(zhōng)失去生命。一个活蹦乱跳的孩子(zi)疏忽间淹没在了尘世之中，父母(mǔ)必然接受不了这种事实。

孩(hái)子(zi)的妈(mā)妈情绪几乎(hū)崩溃，只有去学校要说法。

拉过横幅，大(dà)声(shēng)哭过，严厉呵斥(chì)过肇事(shì)者。

一个正常的母亲，早上(shàng)出门还健康活(huó)泼的孩子，学校(xiào)内意外(wài)身亡，换(huàn)做是谁，都(dōu)受不(bù)了。

在这位妈妈做(zuò)着几乎所(suǒ)有母亲都会做的事时(shí)，“网络圣人”出现了。

他们批评(píng)这(zhè)位母亲的(de)做法极端，主(zhǔ)观(guān)认定“闹下去(qù)”的目的就(jiù)一个，为了更多的赔偿。

苍天大地(dì)，这种圣(shèng)人怎么(me)在(zài)网上这么多，他们不食人(rén)间烟火吗？

在孩(hái)子去世后(hòu)，这些(xiē)“网络圣人”可以(yǐ)在家正常睡(shuì)觉(jué)、吃饭吗(ma)？

在学校发生了事故，为什(shén)么不能去要个说法？

这(zhè)些人，事不(bù)关己，纵情批判，轮到自己时，比谁哭得都厉(lì)害。

这还不是这位年轻母亲遭受的仅有的网(wǎng)络语言暴力，她(tā)的穿着打扮也(yě)被“网(wǎng)络(luò)圣人(rén)”不(bù)停(tíng)地谴责和(hé)调侃。

有(yǒu)人称，这是孩子妈妈吗(ma)？怎么说话(huà)这么冷(lěng)静？

有(yǒu)人称，妈妈(mā)的(de)穿着打扮是用了心(xīn)的(de)，化妆(zhuāng)了。

还(hái)有人看到这(zhè)位妈妈，由于长得漂亮年轻，称她(tā)可能是做不正当行业，孩子长大后也不是好人。

还有(yǒu)人称，这样(yàng)拉横幅去学校要说法，不就是(shì)嫌赔(péi)偿少(shǎo)，想多要点钱吗？

以上这些人，没有言(yán)词可以形(xíng)容他们的阴(yīn)险恶毒。

在一(yī)定程度上，他们(men)比肇事者还(hái)要残忍(rěn)，并且他们毫无良知。

长得漂亮，化妆，说话冷(lěng)静，都成罪(zuì)过(guò)了？

哭天(tiān)喊地时(shí)说的(de)人家闹事，冷静说话时，说(shuō)这不像去世孩子妈(mā)妈的表(biǎo)现。

还(hái)能怎么做(zuò)，怎么(me)做在网络喷(pēn)子和网络圣人的眼(yǎn)里都是错。

如今，这位93年如此年轻的妈(mā)妈已(yǐ)经跳(tiào)楼(lóu)身亡了，正(zhèng)中他们(men)的下怀(huái)。

孩子刚(gāng)走(zǒu)几(jǐ)天，母亲也(yě)撒手人(rén)寰，陪(péi)孩子去了。

毫无疑问，这些网络暴力令(lìng)原本(běn)心碎的母亲(qīn)伤透了心。

她寻(xún)求心灵的寄(jì)托(tuō)什么是等量关系式，什么是等量关系四年级，渴(kě)望(wàng)得到(dào)宽(kuān)慰(wèi)，期望孩子(zi)的(de)死得(dé)到(dào)公正的反馈(kuì)。但(dàn)“网络圣人”对这些(xiē)人之常情的需求冷漠(mò)处(chù)之，并且(qiě)火上浇(jiāo)油(yóu)，雪上加霜。

这(zhè)种(zhǒng)网络(luò)暴力所造成的二次(cì)伤害，已经(jīng)不(bù)是第一次了。

刘学(xué)州事件(jiàn)才发(fā)生多(duō)久啊。

当(dāng)时刘学州事件在(zài)网络(luò)上引起了轩然大(dà)波，他一心(xīn)寻(xún)找自己的亲(qīn)生父(fù)母，但由于种种原因(yīn)，最后却和亲生父母反(fǎn)目成仇(chóu)。

最终，一个未成年人(rén)在网络上经受着腥风血雨，被那些网络道(dào)德圣人肆意诋毁谩骂。

她们用恶毒的(de)内(nèi)心(xīn)去揣(chuāi)摩一个未(wèi)成年人(rén)，把各种恶毒的想法强加在(zài)一个未(wèi)成年人(rén)身(shēn)上。

果然，他们得(dé)逞了，刘(liú)学(xué)州(zhōu)在(zài)美丽的海边自(zì)杀了。

等到刘学州自杀后，网络(luò)上(shàng)又铺(pù)天(tiān)盖(gài)地的充斥着一种(zhǒng)论(lùn)调。

“为(wèi)什(shén)么要网暴刘学州？他是多(duō)么好(hǎo)的孩(hái)子啊，品学(xué)兼(jiān)优，他(tā)多么懂事啊！”

这(zhè)时(shí)候在网络上(shàng)再也找不到网(wǎng)络喷(pēn)子(zi)的身影。

这(zhè)次(cì)，这位(wèi)跳楼妈(mā)妈得到的还是这样的(de)“待遇(yù)”。

没出(chū)事前，网络(luò)喷子极尽阴险之意攻击他，等到这(zhè)位妈妈已经(jīng)失(shī)去生(shēng)命时，这些(xiē)网络喷子又集体消失什么是等量关系式，什么是等量关系四年级的无影无(wú)踪了(le)。

难(nán)道他们(men)说过如此恶毒，甚至于要人性命的(de)歹毒(dú)的话后，就能这样(yàng)安然无恙了？

其实，网络暴(bào)力只是造成他们想不开的其中一个原因。

网络暴力(lì)在一定程度(dù)上(shàng)是催生该妈妈纵身一跃的一根稻(dào)草。

在我看来，真正最终使(shǐ)该(gāi)妈妈走入极端的(de)不仅是网暴。

当人(rén)遇到一件或(huò)多件认(rèn)为不合(hé)理(lǐ)的事情时，如何能有相对完善(shàn)的途径，解(jiě)决其所(suǒ)遇到的问题，这才(cái)是重中之重。

人非圣贤(xián)，要将其行为(wèi)桎梏在途(tú)径的轨迹内。

网络是把双刃剑，想通过它解决问题，必须能经受随时而来的暴(bào)风雨。

等诉诸网络时，人已(yǐ)经被推到(dào)了悬崖边缘，心灵处于(yú)极度疲倦和茫然(rán)之中。除非内心足够(gòu)强(qiáng)大，不然任何的风吹草(cǎo)动(dòng)都可能令人(rén)跌入深渊(yuān)。

那么，当人将遭遇公布(bù)在网络(luò)时，如何形成保护机制，避免人受到(dào)无谓的网络暴力，也至关重要(yào)。

我们需(xū)要(yào)提高同理心(xīn)和法律素养(yǎng)。没有同理(lǐ)心的(de)人，任何人(rén)做任何事(shì)，他们(men)都有批判的角度和方(fāng)式。然而当他(tā)们遇(yù)到(dào)事时，他们跳的(de)比谁都高，乱的比谁都响。

幼小的孩子(zi)去了(le)，年轻的(de)妈妈(mā)也(yě)跟着(zhe)去了，人世间，还有什么比这更令人心(xīn)伤？呜呼哀哉！

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