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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污fāng)法说明(míng)事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说(窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材料极其装饰(shì)的(de)华丽(lì)程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮(shī)子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学(xué)的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出(chū)将(jiāng)来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明(míng)了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别(bié)类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地(dì)说明该事物(wù)的××特点(diǎn),增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用(yò窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污ng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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