说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天气》（根(gēn)据大的(de)范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性(xìng)，准确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

中国内战打了几年，中国内战打了几年时间　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹(hó中国内战打了几年，中国内战打了几年时间ng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的本(běn)质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示(shì)事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安排(pái)工作进程(chéng)的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来(lái)预设(shè)将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地(dì)说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具(jù)体的解(jiě)释说(shuō)明(míng),使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几种形式(shì中国内战打了几年，中国内战打了几年时间)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用(yòng)是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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