全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速(sù)写(xiě)图(tú)片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的(de)意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该是那(nà)种(zhǒng)明(míng)暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素(sù)描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出的(de)还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画(huà)的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长做梦梦到孟婆是什么意思，始于月老终于孟婆是什么意思期性(xìng)的作(zuò)业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏(fá)对(duì)整(zhěng)体(tǐ)效果的(de)把握(wò)下一(yī)味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关系(xì)无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的(de)美感不能(néng)更好的体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而其他地(dì)方做的不(bù)足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部组成的，没(méi)有局部(bù)的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是练(liàn)就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点(diǎn)，素描练习(xí)也就失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然(rán)整体是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的(de)深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实(shí)存在的(de)一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们(men)也都有(yǒu)别人不易察觉(jué)的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的(de)根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的(de)差异(yì)，但(dàn)是在素(sù)描写生的过程中，常(cháng)常(cháng)看到(dào)有的学生不管画谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导上(shàng)的失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不(bù)知模特儿什么(me)样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它(tā)却能(néng)检验(yàn)一个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性(xìng)和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术(shù)家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为(wèi)作(zuò)为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别(bié)注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画(huà)面(miàn)调整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出(chū)现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变化规(guī)律(lǜ),画(huà)面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非(fēi)常重大的，但(dàn)不(bù)管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都处(chù)在(zài)亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离(lí)，使之(zhī)保持(chí)画面(miàn)的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动减(jiǎn)少中(zh做梦梦到孟婆是什么意思，始于月老终于孟婆是什么意思ōng)间色调的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过(guò)程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都画得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可(kě)以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩(zhì)序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能(néng)体现人(rén)的绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习(xí)中要踏踏(tà)实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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