大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范是什(shén)么是学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大(dà)学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在(zài)国内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每(měi)门课程及实(shí)践环节的详细(xì)学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分(fēn)收费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在(zài)大学期间的学(xué)习常识(shí)的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异(yì)程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中(zhōng)心，以位(wèi)置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分衡(héng)量学(xué)生学(xué)习质(zhì)量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结业(yè)总学(xué)分作为(wèi)结业(yè)规范的一(yī)种教育管理准则(zé)，它(tā)要求(qiú)依照培(péi)养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育环节的(de)学时量，确(què)认每门(mén)课程(chéng)的学分，设置必(bì)修课(kè)和(hé)选(xuǎn)修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制(zhì)基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程(chéng)的(de)学习成果的质量，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的(de)教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的(de)学分，依据(jù)课(kè)程类别(bié)，求吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西学成(chéng)果差异(yì)等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏(huài)，并做为选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分(fēn)制是在要求学生修满教(jiào)育方案规(guī)则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才干结业的一种教(jiào)育(yù)管(吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学(xué)科比赛与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思(sī)想品德与社(shè)会(huì)工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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