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上海四大八(bā)校(xiào)是(shì)指(zhǐ)什么高中，上海市重点高(gāo)中排名(míng)一览表

　　上海四大是(shì)指：上海市民(mín)办华育中学(xué)、上海民办(bàn)兰生复旦中学、上海外国语大学附属外国语(yǔ)学校(xiào)、上海市市北初(chū)级中学(xué)等四校。

　　八校是(shì)指：上宝中(zhōng)学(xué)、张江集团(tuán)学校、进华中(zhōng)学、存志(zhì)中学、新华初级中学、上海市世界外(wài)国(guó)语中学、华二初级中学(xué)、立达中学等八(bā)校。

　　扩展(zhǎn)资料华育中学(xué)的前身是上海中学初中部，90年代(dài)上海的'初中高中分离以后，上(shàng)海中学与华泾实业联合在(zài)1999年建立了华育中学，华育的师资力(lì)量、管理(lǐ)方式、教学方式，都来(lái)自于上(shàng)海中学。

　　兰生复旦(dàn)中学(xué)建(jiàn)校(xiào)于(yú)1994年，也是一所可跨区招生(shēng)的民(mín)办(bàn)寄宿制(zhì)初级中(zhōng)学，为复(fù)旦附中的初中教(jiào)学基(jī)地。

上海高中(zhōng)四大名校八大(dà)金刚是什么

　　 上海四(sì)大名校(xiào)是指上海中学、华师大二附中、复(fù)旦附中、交大附中。

　　 这四所学校是上(shàng)海高中里(lǐ)顶尖教育资源的代表。

　　 八(bā)大(dà)金刚指的是南洋模范(fàn)中学（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷(qǐng)凳东(dōng)）、七宝中学（闵(mǐn)行）、控江中(zhōng)学（杨(yáng)浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口(kǒu)）、大同中(zhōng)学（黄浦(pǔ)）、格致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种说法(fǎ)而已，各区县依然还(hái)拥有一些(xiē)非常出名(míng)的高中，比如浦东的(de)进才(cái)中学，静安的市西(xī)中(zhōng)学、徐汇的位育中学(xué)、宝山的行(xíng)知(zhī)中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹(hóng)口区(qū)）,因上外附中几乎(hū)不对外乎大区招生，在上海中(zhōng)考中，我们一般(bān)都不(bù)会讨论(lùn)这(zhè)所学校(xiào)，故被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中是根据《国务院关于基(jī)础教(jiào)育(yù)改革与发展决定》中(zhōng)各地建设一批(pī)实施素质教育的示范性(xìng)普通高中以及全国高中教育工(gōng)作会(huì)议的精神，上自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思海市(shì)于(yú)1999年4月正(zhèng)式(shì)启动建设的(de)。

　　 上(shàng)海(hǎi)市实验性示范(fàn)性高(gāo)中第一批有上(shàng)海中学(xué)、复旦大学附属中(zhōng)学、上海交(jiāo)通大学附属中学、华东(dōng)师范大(dà)学第二附属中学、上海师范大学(xué)附(fù)属(shǔ)中学(xué)、大同(tóng)中(zhōng)学、格(gé)致中学、上海外国语大学附(fù)属(shǔ)大境中学、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上海市第三女子中学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋(jìn)元高级中学(xué)、市北中学、新中中(zhōng)学、复兴高级中学、华东师范大学(xué)第一(yī)附属中学、控江中学、杨浦高(gāo)级中学(xué)、七宝中(zhōng)学、行知中(zhōng)学、嘉定一(yī)中、建(jiàn)平中学(xué)、进才(cái)中(zhōng)学、松江二(èr)中 

　　 上海市于1999年4月正(zhèng)式启(qǐ)动上海市实验性示范性高(gāo)中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示(shì)范(fàn)性高中(zhōng)建设取得新(xīn)进展。

　　 实验(yàn)性(xìng)示范性高中建设(shè)是上海市基础教育现代化的重要(yào)组成部分。

　　 建设实(shí)验性(xìng)示范性(xìng)高中(zhōng)，目的是(shì)在于(yú)通过促进学校形成依法治校(xiào)、自我约束、自主发展(zhǎn)的内驱机制，推动(dòng)学(xué)校(xiào)不断追求新的(de)发(fā)展，形成一支学校教育改革的先(xiān)锋队，一支攻克素质教育难题的攻坚(jiān)队(duì)，对整个高中教育和基(jī)础教(jiào)育(yù)起示(shì)范、辐射和引领(lǐng)作用，从而带动基础教育(yù)的整(zhěng)体发(fā)展与提高，促进本市(shì)率(lǜ)先基本实(shí)现教育(yù)现代化。

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