中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022-橘子百科-橘子都知道

中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要表达(dá)的(de)感情相渗(shèn)透(tòu)，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客(kè)观事物是千变万化(huà)的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物(wù)的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发(fā)展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾(wěi)了(le),不需要再(zài)去说什(shén)么多余的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的时候有(yǒu)必要(yào)对全文进(jìn)行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性(xìng)的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的(de)人写文(wén)章时充(chōng)分表达了(le)自己(jǐ)的(de)感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自己在写(xiě)作过程中被自(zì)己(jǐ)表达的感(gǎn)情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的人(rén)写到(dào)文(wén)章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章(zhāng)的(de)标题或(huò)者文章的开头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的(de)结尾多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们来(lái)看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我们(men),我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的(de)道(dào)德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要(yào);文章的中心(xīn)意思(sī)已经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束(shù)全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落(l中考立定跳远满分多少米2023，中考立定跳远男生评分标准2022uò)实到事(shì)情的(de)意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)开头以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密切相联系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读(dú)过(guò)之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完(wán)整性,那就不是(shì)好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改(gǎi)革使中国农(nóng)村(cūn)发生了(le)翻天(tiān)覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它(tā)的力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层(céng)意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。