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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月p>

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的(de)经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯(guàn)为(wèi)目的(de)的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也(yě)可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独(dú)立进(jìn)餐，总(zǒng)等(děng)着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独(dú)立(lì)进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的(de)题目(mù)，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么(me)喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋(péng)友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的(de)小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好(一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月hǎo)的小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(de)方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下(xià)老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很(hěn)多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈(tán)。

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