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曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理

曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是(shì)发(fā)愤读书(shū)啊,发奋还(hái)是发愤图强是两个(gè)都正确的。

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发奋(fèn)还是发(fā)愤读书(shū)啊(a),发奋还是(shì)发愤图强

  两(liǎng)个(gè)都正确。

  二(èr)者(zhě)之间的意思(sī)、基本解(jiě)释(shì)、引证(zhèng)解(jiě)释都有区别,具(jù)体如下:

  一、意思不(bù)同(tóng)

  1、发(fā)奋

  意思(sī)为(wèi)振作起来,奋(fèn)发。

  2、发愤

  指(zhǐ)下决心,立(lì)志,自觉不满(mǎn)足(zú),而奋力为之。

  二、基(jī)本解(jiě)释不同

  1、发奋(fèn)

  ①、振作起来,奋发。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发愤(fèn)

  ①、决心(xīn)努力。

  ②、发泄愤(fèn)怒(nù)。

  三、引证(zhèng)解(jiě)释不同

  1、发奋

  郭沫若《棠棣(dì)之花》第一幕:正(zhèng)是我们年(nián)青人发(fā)奋有(yǒu)为的时候(hòu)了。

  2、发愤(fèn)

  ①、丁玲《过(guò)年》:“ 小菡(hàn)要发愤读(dú)书,要争气(qì)。

  ②、鲁迅《汉文(wén)学史纲要》第六篇:“盖秦灭六国,四方怨(yuàn)恨,而楚尤(yóu)发愤,誓虽三户必亡 秦 。

发奋(fèn)还是发愤(fèn)读书(shū)啊

  两个都可以,看你用(yòng)的场合和(hé)具体的意思。

   “发奋(fèn)”与“发愤”读音相(xiāng)同,意思也相(xiāng)近。

  了解它(tā)们之间的(de)细(xì)微的差别,对(duì)正确使用这两个(gè)词非常必要。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体字作奋,是(shì)个(gè)形声字,形曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理旁是(shì)隹,和鸟(niǎo)有关。

  本义(yì)指鸟振(zhèn)翅飞翔。

  如:奋飞。

  后来引申为振作、鼓动。

  如:奋斗、兴奋(fèn)、勤奋、奋(fèn)不顾(gù)身等。

  

    愤,也是形声(shēng)字,形旁(páng)是心,和人的心情有关(guān)。

  指因为不满(mǎn)意而(ér)感情(qíng)激动(dòng)。

  如:气愤(fèn)、愤愤不平等(děng)。

  

     再(zài)看(kàn),“发奋”和“发愤”。

  

    意义有别。

  发奋指振作起来(lái),如:发奋努力、发奋(fèn)有为等。

  发愤指决心努力(lì)和皮圆。

  如:发愤忘食(shí)、发愤图强等。

  发奋强调(diào)精神(shén)振作;发(fā)愤突(tū)出精神(shén)受到(dào)刺激而产生向上的内(nèi)动力(lì)。

  

    范(fàn)围有别。

  “发奋(fèn)”使(shǐ)用的(de)范围要比“发愤(fèn)”大。

  “发(fā)奋”可以(yǐ)指个人,也可(kě)以指群体或国家(jiā),而“发(fā)愤”一般只指个人。

  

    功能(néng)有(yǒu)别。

  “发奋”可以说“奋(fèn)发(fā)”。

  如:“发(fā)奋努力(lì)”可以说“奋发努力”,“发奋图强(qiáng)”可(kě)以说“奋发图(tú)强”。

  而“发愤(fèn)”则不能说(shuō)“愤发”。

  

    需要区分两个成语(yǔ)的(de)意(yì曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理)义。

  发奋(fèn)图强和发(fā)愤(fèn)图强,两个(gè)都有“谋求自(zì)强”之义(yì)。

  前一个指(zhǐ)振作精(jīng)神,奋力自握锋强;后一(yī)个指下定决(jué)心,努力谋求强盛。

  一个侧重于(yú)“振作(zuò)精神”,一个侧(cè)重(zhòng)于(yú)“下定决心”,侧重点有(yǒu)所不(bù)同。

  

   所唤塌以(yǐ)可(kě)以说“发奋读书”(振作精神,努力(lì)读(dú)书),也可(kě)以说“发愤读(dú)书(shū)”(下定决心,好好读书)。

   希望可(kě)以帮助你(nǐ)。

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