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  一年级语文一(yī)类字(zì)是课本中写在田字格里(lǐ)的,要求(qiú)会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺;

  二类字是在一(yī)类字(zì)上(shàng)面,标了拼音(yīn)的。

  这(zhè)些(xiē)字(zì)要(yào)求会读(dú),会(huì)注(zhù)音。

  语(yǔ)文是基(jī)础教育(yù)课(kè)程体系(xì)中的(de)一门重点(diǎn)教(jiào)学科目,其(qí)教学的内容(róng)是(shì)语言文化,其(qí)运行的(de)形式也(yě)是(shì)语言文化。

  语文能力是学习(xí)其(qí)他学科和科学的基础(chǔ),也是一门重(zhòng)要的(de)人(rén)文(wén)社(shè)会科学(xué),是人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字是什(shén)么意思(sī)?

  一(yī)类字和二类字(zì)的解(jiě)释是:

  1、“一类字”是需要(yào)会注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会(huì)应(yīng)用(yòng)于口语和(hé)书面用语中等(děng)等。

  在简瞎课(kè)本(běn)中的编排(pái)是:课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

  2、“二类字”是需要会注音,再(zài)现时(shí)会读(dú),其他知识不(bù)要(yào)求全体(tǐ)学生掌握,但可作为分层(céng)教(jiào)学时A层学生的学习内容。

  在课本(běn)中(zhōng)的编排(pái)是:课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字,统计(jì)在语文书后的《认字表》。

  一类字和二类(lèi)字的学习(xí)方法:

  一、一类(lèi)字的学习(xí)和巩固

  学(xué)生除了知(zhī)道这(zhè)个(gè)字的结构,正确的笔顺,一共有多(duō)少笔画,还能写出注音(yīn)……其实就是(shì)学习这(zhè)些生字的(de)字音(yīn)、字形和(hé)字义。

  老师和家长可以在孩(hái)子们掌(zhǎng)握之后,进行听(tīng)写或(huò)看拼音写词语等考查,以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况。

  对于写错的字(zì),学(xué)生要认真的分(fēn)析字形,书写正(zhèng)确。

  二、二类(lèi)字的学习和巩固

  在学习课文(wén)时,读课(kè)文、读电动牙刷如何自w到高c,将电动牙刷放在小洞里作文句子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生字,那就了解了这些生字在(zài)怎样的语境(jìng)中使用,而不(bù)是单独的拿出一个字让孩子去记,这样效果(guǒ)是非常低下的,而核游(yóu)且还(hái)是容易错,就(jiù)是很多学生(shēng)会写(xiě)这(zhè)个(gè)字之(zhī)后(hòu),在考(kǎo)试中又不会了(le)的主要的原因。

  建议把二类(lèi)字拿(ná)出来(lái)写(xiě)在纸上,这个字(zì)上面的注音,则需(xū)要孩子们独立完成。

  如(rú)果这(zhè)些生(shēng)字的注音全部正确,孩(hái)子对这些(xiē)字应该(gāi)是认识,这只(zhǐ)是初步的学习(xí),在认识(shí)的基础(chǔ)上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需(xū)要(yào)练习。

  除此之(zhī)外,还(hái)要(yào)关注(z电动牙刷如何自w到高c,将电动牙刷放在小洞里作文hù)会认字中(zhōng)带颜色(sè)的会认字,带颜色的(de)会认字是多(duō)音字(zì),我们(men)不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音,还要掌握(wò)它的其他音。

  在语文书书后(hòu)面(miàn)有认(rèn)字表,还有写字表,除了认字表(biǎo)、写字表之外,还有词语表,我们可(kě)以好好(hǎo)利(lì)用(yòng)起来。

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