孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好-橘子百科-橘子都知道

孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基(jī)础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

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怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报(bào)名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国家的(de)护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时(shí)也是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良(liáng)好(hǎo)的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以(yǐ)内(nèi)容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物(wù)质与能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二(èr)十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌(gē)诀(jué)帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻(fān)译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字(zì)的(de)堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是(shì)指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则会(huì)介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的(de)行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的(de)出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非(fēi)常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联(lián)系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单，如何(hé)写护(hù)理病(bìng)历(lì)，以及患者住院孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好期间可(kě)能(néng)会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的(de)患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言(yán)性沟(gōu)通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门(mén)课(kè)程都会(huì)有每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及外(wài)伤(shāng)患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包(bāo)括术(shù)前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术病(bìng)人(rén)术(shù)后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每(měi)个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述的感觉(jué)以及(jí)表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非(fēi)消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的(de)食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试(shì)离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而(ér)且还(hái)要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的(de)话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作(zuò)的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要(yào)是因(yīn)为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的(de)护(hù)理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学(xué)生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须(xū)运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的(de)话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业(yè)技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输(shū)液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方(fāng)面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙(máng)的(de)，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是(shì)希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导论、护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学(xué)、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合实(shí)习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列(liè)入(rù)国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护(hù)士(shì)的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。