大学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳(nà)教育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的(de)规(guī)范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大教育形(xíng)式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面(miàn)推开。

大(dà)学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学分，是用(yòng)于核算学(xué)生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环节的(de)详细学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按学分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能(néng)够评判学生在大学(xué)期(qī)间的(de)学习(xí)常(cháng)识的广度，学生(shēng)获(huò)得的(de)学分越多，阐明学生学到(dào)的东西(xī)也就(jiù)越多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了(le)点(diǎn)评学生优异程度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的(de)特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学(xué)年制(zhì)方案(àn)性强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对(duì)课(kè)程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学(x情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说ué)分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必(bì)要获得的结业总(zǒng)学分作为(wèi)结(jié)业规范(fàn)的一种教(jiào)育(yù)管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养目标(biāo)和教育方案(àn)中各(gè)门课程及(jí)教育(yù)环节的学时(shí)量，确认(rèn)每门(mén)课程的(de)学分(fēn)，设置必修课(kè)和选修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学(xué)生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在学分制基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门情怀经典句子正能量，形容一个人有情怀咋说课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业总成(chéng)果(guǒ)质(zhì)量的教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé),，其核算公式为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基础上发(fā)生的一种能用以显现学生对(duì)某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的(de)教育管理准则。

　　实(shí)施(shī)加权(quán)学(xué)分，将教育(yù)方(fāng)案中的(de)学分，依(yī)据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权(quán)重系数，得(dé)出(chū)加(jiā)权学分，以区别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要求(qiú)学(xué)生修满教(jiào)育(yù)方案规则(zé)的最低学格外，还(hái)应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才干结业的一(yī)种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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