工(gōng)科(kē)与理科(kē)是什么意(yì)思，工(gōng)科、理科是(shì)理科和工科的区别总的来说，理学研(yán)究的是科学，工学(xué)研究的(de)是技术；理(lǐ)学注重理论研究，工(gōng)学注重实(shí)际应(yīng)用；理(lǐ)学培养的目标是科学家(jiā)，工学的培(péi)养(yǎng)目标是工程师的。

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工(gōng)科与理(lǐ)科是什么意思，工(gōng)科、理科

　　总的(de)来说，理学(xué)研究的(de)是科学，工学(xué)研究的是技(jì)术；

　　理学注重理论研究，工学注重实际应用(yòng)；

　　理(lǐ)学(xué)培养的目标是(shì)科学家，工学(xué)的培养(yǎng)目标是(shì)工程师。

　　典型(xíng)的理(lǐ)学专业如数学、物理学、声(shēng隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体)学、化学等(děng)；

　　典(diǎn)型的(de)工科专业如环境科学与工程、电子(zi)信(xìn)息(xī)工程、化学工程、土木工程、轻化(huà)工程等。

　　工(gōng)科(kē)（工程学）是指如材料科学、计算机、信息(xī)、电子、机械、电(diàn)气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器等(děng)研究应用技术和工(gōng)艺的学问。

　　工程学或(huò)工学即(jí)“应用(yòng)科学和技术(shù)的原(yuán)理，来解决问(wèn)题”。

　　工程师通过(guò)想象，判断和(hé)推理，将(jiāng)科学、技术、数学(xué)和实践(jiàn)经验应(yīng)用到设计、制造、对象(xiàng)或(huò)程序的操作中。

　　在学校中(zhōng)，将自然(rán)科学原(yuán)理(lǐ)应用(yòng)至工业、农(nóng)业(yè)各个(gè)生产部门所形成的诸多工程学科也称为工科或工学。

　　工科是应用数学、物理学(xué)、化学等基础科学的(de)原(yuán)理，结(jié)合生产实(shí)践(jiàn)所积累的技术经(jīng)验(yàn)而发展起(qǐ)来(lái)的学科。

　　代表(biǎo)性的(de)学科(kē)有土(tǔ)建类(lèi)、水利类(lèi)、材料类、电工(gōng)类、电子(zi)信(xìn)息类、热能核能类、仪(yí)器(qì)仪表类、化工制药(yào)类等等。

　　工科的培养目标是(shì)在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原(yuán)材(cái)料的(de)选择研究和管理等方面工作(zuò)的高级工程技术人才。

　　主要是要培养实(shí)际应(yīng)用能力的工作人(rén)员(yuán)。

　　以上(shàng)所述(shù)主要指传统(tǒng)工(gōng)科(kē)，此外还(hái)有新型工科。

　　新(xīn)型工科(kē)是指(zhǐ)为适应高技术(shù)发(fā)展的需要而(ér)在有关理科基础上发展起来的学科。

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