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　　集美大学自考和(hé)高(gāo)考(kǎo)的区别

　　高(gāo)考，全称为“普通高(gāo)等学校招生全国统一考(kǎo)试”，基本(běn)上是社会中所(suǒ)有人员期待(dài)成(chéng)才的(de)一种现实(shí)性必备途径，其(qí)价(jià)值意义无异于古(gǔ)代封建时期的(de)科举取仕一(yī)般，是所有(yǒu)社会(huì)学子(zi)登上高(gāo)等知(zhī)识(shí)殿堂的必经途径，社(shè)会中称(chēng)之为“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而(ér)自考，通称为“高(gāo)等教育自学考试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由(yóu)于学(xué)习方式的开放性特点(diǎn)，以及理论知识的完备性要求，而广受专(zhuān)科学(xué)生以(yǐ)及社(shè)会(huì)励志改变(biàn)命运(yùn)人(rén)士的(de)欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重新(xīn)让为你(nǐ)打(dǎ)开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要补充手段(duàn)

　　普通高等教育是社(shè)会正常化教育(yù)机制模式；

　　而继续教(jiào)育则是社会(huì)中在职人员追求上进的(de)最有效手段，自考作(zuò)为继续教育的(de)先行者，起到了对于高考制度最实际的(de)补充作用。

　　自考人(rén)群主体基本上面(miàn)向的是大(dà)中专(zhuān)院校(xiào)学生、高考失(shī)榜、生活不如(rú)意以及(jí)期待“知识改变命运(yùn)”的群体，对于这一类人(rén)，自考能(néng)让其(qí)对于社会的学术追求重(zhòng)新回到正常轨(guǐ)道，让他们自身的(de)价值能获得主流社会(huì)的强烈肯定，符合现代(dài)化建设所(suǒ)需的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积，自考(kǎo)具开放性特色

　　自(zì)考(kǎo)生学(xué)习方式(shì)具有(yǒu)强烈(liè)的(de)自育、自励(lì)价(jià)值，更有其开放性模(mó)式兼容特(tè)色(sè)，受(shòu)到社会中各类(lèi)求学人士的(de)广(guǎng)泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管参(cān)考人数较多，浩浩(hào)荡(dàng)荡(dàng)，然而(ér)其自身群(qún)体(tǐ)多集中于18岁(suì)左(zuǒ)右的(de)高中毕(bì)业(yè)历届生与(yǔ)应届生(shēng)，很难照顾到其他求(qiú)学人群(qún)的学(xué)习需求，而且一考定终身模式，多(duō)少(shǎo)年来(lái)一直受到(dào)教育(yù)界，各界(jiè)有影响人士对于其(qí)合理性的质疑，因(yīn)此(cǐ)自(zì)考反而具备强烈的反衬色彩，我(wǒ)们应该为(wèi)自考感(gǎn)到(dào)自豪。

　　什么(me)是自考本科？

　　自考本科是(shì)高等教育自学考(kǎo)试本科的简称，自(zì)考本科是我国基本高等教(jiào)育制度之一(yī)，成绩(jì)合(hé)格后(hòu)由主考学校和高等教(jiào)育自学考试委员(yuán)会联合颁(bā厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积n)发大学毕业证书，国家承认学历，学信(xìn)网可查(chá)，符(fú)合条件者(zhě)由主考大学授予学士学位(wèi)。

　　获得自考本科学历，根(gēn)据国(guó)家教(jiào)育部1988年15号文件，享受普通高等(děng)教(jiào)育(yù)毕(bì)业证书相(xiāng)同的法律(lǜ)效力(lì)。

　　很多单位为什么不承认自考(kǎo)本(běn)科原因：很厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积多用人单位会觉得自考本(běn)科是靠自学出来的，并(bìng)没有(yǒu)通过专业的(de)学习，怀(huái)疑(yí)个(gè)人能(néng)力(lì)，所以不承(chéng)认。

　　自考(kǎo)学(xué)历找工作(zuò)会被拒(jù)绝(jué)吗其实(shí)没有(yǒu)肯(kěn)定的答案，有的人(rén)会因为自考本(běn)科(kē)找到好工(gōng)作，也有的单位不(bù)认可自考(kǎo)本科，在招聘的时(shí)候经常说只招统招生(shēng)。

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