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一年(nián)级语文一类字和(hé)二类字是什么意思啊，小学一年级语文一类字和二类字是(shì)什么(me)

　　一年级(jí)语文(wén)一类(lèi)字是课本(běn)中写在田字格里(lǐ)的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会(huì)组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字(zì)上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是(shì)基础教育课程体(tǐ)系中的一(yī)门重点教学科目(mù)，其教学的(de)内容是语(yǔ)言文化，其运行(xíng)的形式也(yě)是语(yǔ)言(yán)文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学(xué)习其他学(xué)科和科学(xué)的基础，也(yě)是一(yī)门重要(yào)的人文社会(huì)科(kē)学，是人们(men)相互交流思想等(děng)的工具。

一(yī)类字和二类字是什么意(yì)思？

　　一类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注(zhù)音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编(biān)排是：课(kè)文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时会读，其他(tā)知识不(bù)要(yào)求全体学生掌握，但(dàn)可作(zuò)为分层教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本(běn)中的编排是：课文(wén)后边横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后(hòu)的《认字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个(gè)字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是(shì)学习这些生(shēng)字的字音、字形和(hé)字义(yì)。

　　老师和(hé)家(jiā)长可(kě)以在(zài)孩(hái)子们掌握(wò)之后，进行(xíng)听(tīng)写或看拼音写词语(yǔ)等考查(chá)，以便掌握孩子的(de)生字(zì)学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的分(fēn)析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学(xué)习和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文(wén)时(shí)，读课文、读句子的过拦氏空程(chéng)中(zhōng)认识这些生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样(yàng)的语(yǔ)境中使用，而不(bù)是单独的拿出一个(gè)字让孩子(zi)去记(jì)，这样效果是非常低下的，而核(hé)游且还是容易(yì)错，就(jiù)是很多学生会写这(zhè)个字之后，在考(kǎo)试中(zhōng)又(yòu)不会(huì)了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸上，这个字上面的注霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊音，则需(xū)要孩子们(men)独立完成。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字的注音全部正确，孩子对(duì)这些字应该是认识，这只是初步(bù)的学(xué)习，在(zài)认识的基础上要理(lǐ)解这些字(zì)也需要练习(xí)。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关注会(huì)认(rèn)字(zì)中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课(kè)的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在(zài)语文书书后(hòu)面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认(rèn)字(zì)表(biǎo)、写字(zì)表之外，还有(yǒu)词语表，我们可(kě)以好好利用起来。

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